浙江出台教師師德檢查制度 家長：什麼程度算體罰【2】

　　家長存疑：到什麼程度算體罰？

　　在錢報家長會QQ群，記者轉發了教育廳昨天公布的《2012年中小學教師師德師風調查參考問卷》。

　　問卷一共8個問題，包括孩子的任課教師是否認真備課上課、認真批改作業、認真輔導學生？教師是否要求孩子參加有償家教或補課？任課教師是否對孩子存在體罰或變相體罰或者其他歧視情況？教師是否存在利用職務之便接受或索取家長禮品、禮卡的情況？任課教師是否存在向孩子銷售或強制推銷教輔資料的情況等。

　　8個問題中，引起家長爭議最大的是“體罰”。一位不願透露姓名的家長說，什麼樣的懲罰構成問卷中的“體罰”？比如孩子被老師罰站在教室后面，算不算？孩子上課開小差，老師讓他站著上完一堂課，算不算？還有家長擔心，老師教育孩子，如果沒有懲罰手段，怎麼管住班級紀律？甚至有家長提議，能否制定一個合理懲罰的規定，家長可以對照老師有無違規？

　　記者向勵如孟轉達了家長的顧慮。勵如孟說，制度沒法細化到“達到什麼程度才算體罰”。對家長來說，填這個問卷的“體罰”，就是家長自己心中的一個度、一杆秤。比如到教室后面罰站，罰10分鐘，很多家長不會歸入體罰范疇，但如果罰站了半天，就會考慮是不是體罰。一般家長心裡都有自己的標准，體罰無法量化。

　　在《中小學教師職業道德規范（2008年修訂）》中，第三條“關愛學生”，提到要尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟……不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。“嚴慈相濟”的“嚴”，現在成為師德檢查中，最難界定的元素了。（王玲瑛）

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