小规模限制性在线课程“来袭”【3】

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　　哈佛教授提议考量“慕课”伦理

　　据《泰晤士报高等教育副刊》报道，58名教师近日联名写信呼吁哈佛大学创建一个新的教师委员会，以考量哈佛大学和麻省理工学院共同创建并提供大规模开放在线课程的实体——“在线教育平台”有关的伦理问题。该信提出，新的委员会应该完全出自艺术与科学学院。

　　“一些教师对于由‘在线教育平台’和‘哈佛在线’（HarvardX，即哈佛课程设置）提供‘慕课’的潜力非常兴奋，但是另一些人则对该项目的成本和后果深切关注。”该信已经交由哈佛大学艺术与科学学院院长迈克尔·史密斯签名，其他签名的还有该校图书馆馆长以及历史和非裔美国人研究、计算机科学、心理学、社会学教授等。教授们希望成立委员会，从而为“在线教育平台”起草“一套伦理和教育的原则”。

　　哈佛大学发言人表示，尊重教授们的来信，但学校不打算建立此类教师委员会。“史密斯院长期望和艺术与科学学院所有成员继续正在进行的对话。自由问讯和激烈辩论是任何一所大学使命的核心。实际上，哈佛大学教师375年以来一直在进行教学创新辩论，而且还要继续进行下去。”（陈绍继）

(来源:中国教育报)