作文园地：奇怪的老师---读《漂亮老师与坏小子》有感

她是一位奇怪的老师。 她本是师范大学的毕业生，年轻而漂亮，却在几个男孩的怂恿下成为一个任何老师都不愿接手的班级的班主任，她的教育理念同样是期望学生们成才，但是处理事情的方式却十分奇怪，十分有个性，给我留下了深刻的印象，她就是杨红樱笔下《漂亮老师与坏小子》中的“漂亮老师”——米兰。

有一次米老师家访去的是“肥猫”家。“肥猫”是班上的四个坏小子之一，从一年级到六年级从来没有得到过表扬，从未得过任何一个奖项，每次升了班或是换了新老师，总是三天两头被请家长，家长也已经习惯了被“报忧不报喜”。而米兰老师当班主任后，“肥猫”的家长已经一个月没有被请到学校“训话”，对于米老师的家访，“肥猫”的爸爸妈妈心里非常忐忑，没想到是米兰老师竟然夸奖了“肥猫”，还列举了一些“肥猫”的优点，这让“肥猫”的爸爸妈妈问了一个让我感到震惊的问题：“您确定说的是我儿子吗？......”

“肥猫”爸爸妈妈的话让我十分不理解，一个爱孩子的父母怎么会认为自己的儿子不可能受到表扬？这些自以为了解自己孩子的家长，怎会发现不了孩子的任何一个优点呢？或许他们曾经很了解，对孩子充满了期望，而孩子被贴上“坏孩子”的标签的一瞬间，开始失望了，慢慢产生失败感，开始变得冷漠，甚至打骂孩子，疏远孩子，只看到孩子的缺点，忘记了优点。与此同时，孩子只能靠做出一些调皮捣蛋的事情来引起父母或者老师的关注，换来的却是更多的不理解，久而久之，形成了恶性循环，孩子自暴自弃，变成了真正的坏孩子。对此，我认为“肥猫”的爸爸妈妈不应对孩子被表扬而产生疑惑，相反应该为孩子感到欣慰，更应该反省自己，为什么自己没看到孩子的优点？

米兰老师的“奇怪”之处不只表现在家访上。有一次她生病了，脸色很差，为了不让学生们担心，她特地在课前化了妆，带病给学生上课，下课了再去校务处请假；有一次班上的男孩子和别班孩子打架，她对保卫处的大爷谎称是练拳击，让孩子们避免被带到派出所；临近考试，却带孩子们去郊游，让孩子们放松心情；米老师还特别尊重学生，有次误会了一个同学，她像个学生一样，恭恭敬敬的给那个同学鞠躬道歉......

米兰老师的行为让很多老师认为她很奇怪，很另类，说严重点的甚至说她不适合做老师，但是她看似没有老师的“架子”，却获得了班里全体学生的爱戴，是孩子们心中的好老师，学生的学习成绩也得到了很大提高，一些全校出名的“坏小子”纷纷“弃恶从善”，由捣蛋鬼变成品学兼优的好学生。对此，我认为这样的老师最有资格做老师，是一位真正的好老师。真希望这样的“奇怪”老师越多越好!

米兰老师，一个众人眼中的“奇怪”的老师，面对很多人的不理解，她把人性关怀放在第一位，巧妙地保护了孩子们的自尊心，用爱和善意的称赞给孩子们撑起了一片蓝天，让孩子们看到希望，并为自己的理想去学习。虽然这只是虚构的人物，但又何尝不是很多现实中所有爱孩子的老师的缩影呢？

北大附中河南分校开封校区 王玥婷