家长不惜让女儿调班级 也要躲开“问题老师”

　　我想说，学生才是学校的主人，老师只不过是代管者。学生“弹劾”老师，看似有悖常理，但其中反映出学生们的理性和成熟，也是社会的进步。我们应该用一颗宽容的心去看待学生“弹劾”老师这件事。只要理由充分，举止文明，学生们的这一举动应该得到允许。

　　这让我想起高中时代，因没有胆量“弹劾”梁老师，至今都非常遗憾。梁老师大学毕业后，因受冲击而被下放到农村劳动。十几年后回城，做了我们的英语老师。梁老师英语水平很高，厚厚的英语字典能倒背如流。他特别强调要珍惜时间，好好学习，不要辜负家长的希望。同样的话，说一遍挺鼓舞人心，说两遍就让人不耐烦，说三遍就令人生厌了。可梁老师每次授课之前都要说上二十分钟，弄得课程内容讲不完，还要拖堂。同学们都很生气，因高考在即，时间非常宝贵，而他还要每天重复这番苦口婆心的话语。其实，我们能理解梁老师，他是自己被耽误怕了，所以总提醒我们珍惜时间。可我们面临高考，真的是一寸光阴一寸金，无法消受如此昂贵的唠叨。面对好心带来的心理折磨，我们只能在心里生气，不敢有“弹劾”老师的奢望。高考时，我们班的英语成绩远低于其他英语老师教的班级，我们为此付出了惨痛的代价。

　　如果老师能认识到学生才是学校的主人，就应该站在学生的角度，无论教学方法还是教学进度，包括语言和语速，都要根据学生的需要去定位、设计，才能发挥教师授业解惑的天职，让学生在愉悦中获得更多的知识。老师达不到这样的要求，学生有权更换老师，这是理所当然！

　　我女儿曾经遇到过以严厉著称的班主任金老师。金老师把班级分成几个组，当某组有同学违规违纪时，全组同学都要陪着受罚——全天站着听课。金老师这样的举动令各科科任老师都很无奈，因为大家都知道金老师“不好惹”。有一天，我发现女儿回家后腿都肿了，再三追问，女儿才说出实情。女儿说，她们组算是表现最好的，才被罚了一次，有的组已经被罚三四次了。我问女儿，同学就没有提出异议的？女儿说同学们曾经抗议过，但换来的是金老师变本加厉的惩罚。有同学曾经向学校提出“弹劾”老师，但学校领导护着金老师，认为如果学生们不犯错误就不会挨罚了。我思考再三，次日给学校教务处打电话反映情况，并申明如果问题不解决，我将向市教委反映。据女儿说，金老师当天非常生气，在班级里大发雷霆，说她这样做就是为了立规矩，让同学们心无旁骛地学习，以确保班级升学率排名第一。或许金老师说得没错，高压会带来好的学习效果，但其副作用也会影响孩子的一生。金老师的班是尖子生班，想进去的人趋之若鹜，我还是在别人不解的目光中，坚持为女儿调了班级。

　　没有什么比阳光、健康的成长环境更重要的事情了。选择良好的成长环境，是对孩子的成长负责，也是对他们的未来负责。学生“弹劾”掉不称职的老师，是维权意识的觉醒，也是选择更适合自己成长的环境，我举双手赞成。（东边有雨）

(来源:北京青年报)