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分享到QQ空间底下淘气的男生吹了声口哨，“嘿嘿嘿”地起哄笑起来。另一个男生立刻站了起来，板着脸冲他大声说：“不要笑！这是知识！”
就这样，教语文的王颖临时又教上了“性教育课”，虽然她并不在行。她只能绷住脸，像宣传核武器重要性一样，尽量婉转地表达教科书上的字眼，严肃地跟眼前这群天天看动画片的孩子说，“女孩子来月经，这是件值得高兴的事情，那是成为女人的标志，可这也说明你在生理上已具备怀孕的可能，你要从此更加爱护自己，保护自己”，“男孩子可能早上起来裤子会湿湿的，那不是害羞的事情，那叫做遗精，是你们变成男人的标志。你们还会长出喉结，长出胡子，声音也会改变”。
王颖发现，这些小学生要比平时任何一堂课都听得认真，听说会长胡子，这群还在掉牙的男孩子下意识地摸了摸自己的脖子。
但是这堂课讲到哪里为止，这个32岁的女教师只能“凭感觉”。她找不到适合孩子的辅助教学资料，只能在“Discovery”(美国探索频道)上找来一段显微镜成像短片，跟小学生介绍卵子和精子的基本概念。
这堂前无范例的“性教育课”下课后，王颖嘱咐学生，回家跟家长分享一下。结果第二天，一个女生悄悄把王颖拉到角落，小声地转达父亲的反馈：“我爸爸说，这个老师有毛病，讲这么下流的事情”。
王颖很想跟家长沟通一下，她琢磨了半天，想了一套完整的说辞，拨通了家长的电话。可是电话那头却是一个着急做生意的商人，他在一阵“嗯嗯”、“啊啊”、“好吧”、“得啦”的回答后，很快挂断了电话。
然而，这些大人们不愿意讲的难题，却让孩子感到好奇。一位在医院工作的家长告诉王颖，有次回家惊讶地发现，读一年级的儿子居然偷偷看自己的妇科医学教科书，厚厚一本都快要看完了！
不过，王颖很快发现，这个苦读妇科书的男孩其实目的非常单纯。当同龄的小学生还读着注音卡通读物，上课最复杂的造句顶多也就是“因为明天下雨，我们不能出去玩”这种简单句子的时候，这个男生却高高地举手发言，在同学面前炫耀出一句谁也听不懂的高深句子：“虽然我们男人没有生孩子的能力，但是我们男人有精子，可以让女人怀孕，生出小宝宝。”
身为妈妈的王颖也开始焦虑，如果没有人给这些孩子指导，在这个满街贴满时尚女郎海报的时代，他们将经历另一种形式的性启蒙。班上的小学生人人都有QQ号，有微博和微信，有时候还会有陌生的成年人给他们留言。
必须有人用正确的方式给孩子解释“人之初”的这些问题，王颖决定，叫孩子去跟父母沟通。第一个话题，就是人的出生。为了避免“从垃圾箱捡回来的”“在超市买回来的”这种父母常见的敷衍回答，王颖把这个问题郑重其事地布置成作文题目——《妈妈是这样生我的》。她还特别强调，这个作文会打分，因为“只要说是写作文，家长就不会糊弄”。
“妈妈说，我是爸爸的精子和妈妈的卵子结合，成了胎儿，妈妈怀了10个月的胎，去医院生出来的。”学生在作文里写道，“我想，妈妈一定很痛很痛，可是还是要忍耐10个月啊”，“妈妈生我这么辛苦，我长大了一定要好好报答妈妈。”
这个宁波小学老师不知道的是，其实在世界的其他地方，人们已经开始探索更适合孩子的儿童性教育模式了。比如在瑞典，为了避免家长难以启齿，他们从1966年开始尝试通过电视进行性教育，少女怀孕率随之明显降低；而在日本和法国，还有以卡通形式解释精子和卵子之间小故事的漫画，让孩子像在读童话一样，去理解性的问题。
借着“海南小学校长带女生开房”的新闻播出，王颖发现，网上似乎突然出现了不少儿童性教育的素材，她甚至从微博上找来了一份“英国儿童十大宣言”。虽然她搞不清英国是不是真的有这么一份“儿童宣言”，也不知道这些内容是不是符合规范，不过她还是把它列为自己为数不多的“性教育教案”里面，因为“看着还挺有用的”。
她一边给自己4岁的女儿洗澡，一边拿这份材料里的内容教导她，不能随便暴露身体给男人看。结果，当爸爸不小心推门进来，这个正在洗澡的小姑娘立即学以致用，尖着嗓子大叫：“老男人，快出去！”
那堂借由新闻偶然展开的性自我保护讨论课，还是给这群五年级的小学生带来了些许变化。他们开始踊跃地表态： “小朋友不应该那么晚还不回家！”、“小秘密要及时告诉妈妈！”、“遇到坏人可以摔东西，要逃跑！”、“不能单独跟别人开房过夜，老师也不行，校长也不行！”
最后，坐满一屋子的孩子们跟着她，卯着劲儿齐声朗读着这些不知真假的“英国儿童十大宣言”：“平安成长比成功更重要！不喝陌生人的饮料，不吃陌生人的糖果！遇到危险可以自己先跑！坏人可以骗！”
不过，过不去的坎儿还是横在她面前。当读到王颖自认为最核心的内容时，屋里却一下子没人吱声了，她只能自己高声念出来，“背心内裤覆盖的地方，不许别人摸！”
“他们没人愿意把这条读出来。”王颖撇着嘴，不太满意地说。“因为里面还是有个他们说不出口的词——‘内裤’。”本报记者 李斐然
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