臨近畢業，大四學生小肖還是不知道自己該找什麼類型的工作。是選擇按部就班、相對“穩妥”的傳統崗位，還是選自主性強卻更具挑戰性的自由職業、靈活就業？這些困惑和擔憂讓他在就業季“添了一樁心事”。

靈活就業是找不到工作后“無奈”的選擇嗎，靈活就業者怎麼得到必要的社會保障，第一份工作選擇自由職業會不會影響今后的發展？春招正在進行，記者就此展開採訪，助畢業生解開心中困惑。

靈活就業對實踐技能要求較高

對靈活就業，家長和學生往往有著不同的理解。

應屆畢業生佳佳的家長楊羽近來比較焦慮：女兒找工作不太順利，自己希望她“在大城市落腳，找到穩定的工作”，目前還沒有結果。當記者問起是否接受女兒靈活就業時，楊羽支支吾吾地說：“靈活就業？那不是找不到工作才會選的嘛。”

佳佳的心態則較為輕鬆，“我覺得隻要有發展空間，靈活就業也可以。”

據華東交通大學招生就業處處長王彤介紹，靈活就業是一種自由度較高的非合約式就業，具有非全日制、臨時性、階段性和彈性工作時間等特點，是個性化程度較高的就業形式。對部分高校畢業生來說，靈活就業有助於他們在經濟上實現自立，減輕家庭負擔，同時，對拓寬就業新渠道、培育發展新動能具有重要作用。

靈活就業最早是針對“4050”再就業人員（指處於勞動年齡段中，女40周歲以上、男50周歲以上，本人就業願望迫切，但因自身就業技能單一等原因，難以在勞動力市場競爭就業的勞動者）而言的。專家認為，大學畢業生的靈活就業與常規意義上的靈活就業不盡相同，更多體現出鮮明的群體性特征，應該精細劃分、精准施策。

在2020年發布的《關於支持多渠道靈活就業的意見》中，明確規定了三種靈活就業方式，即：個體經營、非全日制和新就業形態。其中新就業形態包括網絡零售、移動出行、線上教育培訓、互聯網醫療、在線娛樂等行業。中國人民大學勞動人事學院黨委副書記陳姚告訴記者，他專門做了關於高校畢業生靈活就業的調研，調研發現，當下高校畢業生所鐘情的靈活就業，更多的是依托平台經濟，利用算法進行工作內容匹配和共享，大多屬於新就業形態。

“大眾需要對靈活就業有一個全面的認識。從國際上看，發達經濟體的靈活就業發展已久、就業質量也較高。隨著我國經濟轉型、社會的專業分工度越來越高，對技能型人才的需求越來越大，靈活就業有了更大的空間與可能。”陳姚表示，“同時，需要注意的是：靈活就業對職業技能的要求比較高，特別是實踐性技能，因此更加適合有一定專業技能，能夠經得起市場檢驗的工作類型，隱含著一定的進入門檻。”

選擇靈活就業需要提前規劃

陳晨已經大學畢業一年有余，在這一年多的時間裡，從開網店到做直播他都曾涉足，“相當於把時下最新的工作樣式都嘗試了”“干了自己想干的好幾種工作”。他坦言，“這樣確實會面臨一些經濟上的風險，產品賣得好的時候收入很高，賣得不好就收入銳減，要提前做好規劃。”

陳姚提醒，靈活就業者往往不在固定的組織環境中，面臨著缺乏組織認同等考驗，以及來自家庭和輿論的壓力。同時，靈活就業可能會帶來比傳統崗位更大的工作壓力，對就業者如何平衡收入與產出、工作與生活要求更高。

他認為，對大學生來說，靈活就業其實是擁抱新經濟，勇於嘗試、挑戰自我的很好手段。無論大學生是在校還是已畢業，都可以通過靈活就業的方式，提升自己的專業實操實踐能力。尤其是在校期間，依托平台兼職開展靈活就業試錯成本較低，也可以作為通往未來職業的有效過渡，通過真實的市場補足校園中相對缺失的實踐環節，提前培養大學生的職業技能，可以增強其就業競爭力。同時，“靈活就業不等於自由散漫，能自律不是一件容易的事。工作時間和工作收入上的不確定性，要求大學生對自身性格、意志、能力、家庭支持和工作適應性等有全面的認知和評價，之后再去謹慎選擇，絕不能頭腦一熱就盲目投身。”

多位專家提示，應屆畢業生如果第一份工作就選擇靈活就業，更需要提前謀劃。如果到了走出校門之際才想起靈活就業，往往意味著職業規劃不到位、就業方向了解不深入、入職准備不充分。隻有提早規劃，科學、理性、審慎地認識自我、了解行業，才能為自己的第一份職業順利開展打好基礎。

引導和鼓勵大學生多樣化就業

最讓大學畢業生擔心的是，靈活就業的相關社會保障夠不夠？

記者梳理發現，不少地區已就此出台了相應政策。比如，對離校2年內未就業高校畢業生靈活就業繳納的社會保險費，給予一定數額的補貼﹔給予創業補貼和創業培訓補貼，提供創業擔保貸款貼息等。此外，靈活就業人員參保，既可以選擇以個人身份參加企業職工基本養老保險，也可以選擇參加城鄉居民養老保險。

在採訪中，有學生向記者表示，自己感受到了來自社會各個方面的關懷。比如剛辦理了靈活就業手續，就接到了來自社區的電話，“工作人員說，隻要住在這個社區，社區就一定會對我負責。這讓我感到很溫暖。”

王彤也觀察到，目前各地針對靈活就業勞動者權益保障的政策正不斷完善，對靈活就業群體休息、報酬、公積金存繳等方面的合法權益進行有效保障，並提供暢通的維權渠道。

陳姚建議，靈活就業畢業生要主動了解、掌握並利用好相關政策。對畢業生的支持和保障，既可以從基層社會單元入手，也可以從企業平台方著手，減少畢業生的后顧之憂。從高校角度來說，學校內部的職業規劃課程或指導也要與時俱進，積極吸納靈活就業相關內容，讓學生能夠更充分地認識靈活就業的工作內容和職業形態。

多位教師認為，高校應倡導多樣化就業，鼓勵畢業生認真考慮除了考公、考編之外的其他就業方式。“多樣化既體現在就業類型、單位層次上，也體現在就業地域上。通往成功的途徑有很多條，高校畢業生不應一葉障目，把前途限制在特定范圍內。”

王彤認為，高校應著力引導畢業生樹立正確的就業觀念，“讓大家認識到，在求職乃至人生的路途上，‘步進’才能進步，‘功成’才能成功，先實現自我‘升值’才可能升職。”

（文中佳佳、楊羽、陳晨為化名）

（記者 楊颯）

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