6月8日，高考進入第二天，考生們進行歷史、政治、地理等科目考試。教育部教育考試院命題專家表示，在新老高考並行、新舊課標交替時期，歷史試題注重嚴格貫徹依標施考，試卷結構、題量、難度適中﹔政治試題突出考查學科素養和學科思維品質﹔地理試題加強教考銜接，引導教學提質增效。

歷史：引導學生增強對中華優秀傳統文化的認同

命題專家表示，歷史試題融入黨的二十大精神，推進黨史考查進一步深化。如文綜全國甲卷第42題以武漢長江大橋為例，要求學生自主闡釋一則新中國的“國家記憶”，考查對社會主義發展史的掌握程度和對祖國建設成就的情感態度，有利於深化學生對中國式現代化的正確認識。高考歷史試題通過選取我國五千年文明演進中具有典型意義的史實，引導學生增強對中華優秀傳統文化的認同。

政治：突出考查學科思維品質

命題專家表示，政治試題突出考查學科素養和學科思維品質，引導學生全面發展。文綜全國甲卷第21題，考查學生對堅持馬克思主義基本原理同中華優秀傳統文化相結合原因的認識，引導學生深刻領會傳承發展中華優秀傳統文化對於堅持和發展馬克思主義的重大意義，增強堅持“兩個結合”的思想自覺和行動自覺。

地理：摒棄死記硬背和“機械”刷題

命題專家表示，地理試題情境真實、設問新穎，重點考查地理學科的必備知識、關鍵能力與學科素養。試題精選素材，展現新貌，關注現實。如全國甲卷第6至8題，基於希臘某區域水系演變歷史，考查斷層作用產生的河流重組過程與機理。地理試題通過新穎情境和靈活設問，考查學生對基礎知識的綜合理解和靈活運用，引導學生摒棄死記硬背和“機械”刷題，助力“雙減”政策落地落實。如全國乙卷第4至5題，針對龍裡豌豆尖的銷售特點和市場特點設計問題，充分體現了傳統農業、交通運輸業、區域發展差異之間的聯系。全國乙卷第9至11題，通過比較分析兩地間的氣候差異，考查了時差計算和下墊面對氣候的影響。

（記者 陳鵬）

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