黨的二十大報告強調，統籌職業教育、高等教育、繼續教育協同創新，推進職普融通、產教融合、科教融匯，優化職業教育類型定位。這是新時代新征程深化現代職業教育體系建設改革的重大戰略舉措。

無錫職業技術學院認真貫徹落實這一重要精神，圍繞智能制造特色，始終堅持技術引領、並跑產業，深化產教融合、科教融匯，為技能型社會建設輸送更多能工巧匠、大國工匠，助力地方經濟高質量發展。

在堅持科教融匯、深化人才培養模式改革方面，學校的首要舉措是提升專業群品質。

學校圍繞無錫地區經濟轉型升級需求，服務機電產品智能制造，開設與裝備制造業和戰略性新興產業相適應的專業54個。學校還主持制定智能制造領域國家標准和專業教學標准，打造以數控技術、物聯網應用技術等7個專業群為主體的智能制造專業集群，形成了“三集統籌、雙標同步”專業集群模式。

另一項重要舉措是校企共建產業學院，發揮企業主體辦學作用。學校不斷創新改革人才培養模式，瞄准地方先進產業集群，圍繞國家戰略性新興產業，與多家知名企業共建7大現代特色產業學院，且聯合行業領軍企業共建“數字化設計與制造專精特新”產業學院。

當前，無錫職業技術學院在人才培養方面取得了顯著成效，2022屆畢業生雙証率100%，高技能証書獲取率達20.28%，專業復合型人才比例超70%，創新創業型人才比例達15%，探索創新了“雙主體兩融合多通道”人才培養模式。

在先進制造業“智改數轉”背景下，企業對創新復合型技術技能人才有著十分迫切的需求。與此同時，我國高職畢業生就業存在核心競爭力不足、就業服務體系不夠健全等問題。為破解困局，學校廣泛開展“黨建+”“訪企拓崗”活動，牽頭成立蘇錫常都市圈職業教育黨建聯盟，多措並舉服務學生高質量就業。如學校與企業聯合設立了“校企黨建聯盟”，將“樣板支部”的黨旗插在企業生產一線，通過強化思想政治教育、轉變學生就業觀念、完善就業服務體系，促進畢業生高質量就業。

多年來，學校對標長三角區域現代產業需求，持續深化產教融合、科教融匯改革創新，聚焦智能制造關鍵技術領域，還建成了智能制造工程中心，形成了契合區域產業發展的產教融合集成平台建設模式。

學校大力推進“崗課賽証研”綜合育人改革，探索出了“技術引領、並跑產業、科教融匯”的職業教育辦學模式，也為眾多中小微企業轉型升級貢獻了智慧和力量。

吳慧媛 無錫職業技術學院黨委委員、副院長

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