侯鑫鑫正在進行一對一授課。　譚偉旗　攝

　　“小朋友都說對了，真棒！”世界自閉症關注日前夕，在吉林長春一家特殊教育學校，侯鑫鑫忙著帶領孩子們進行行為訓練。

　　侯鑫鑫是一位“00后”個訓教師。針對0-15歲自閉症兒童開展認知、理解及語言溝通方面的一對一康復訓練，實現能聽得見、聽得懂，用行為實踐，用語言表達交流是侯鑫鑫的工作內容。

　　“我的哥哥和好朋友都是自閉症人士，我陪伴著他們一同成長，所以我從小就學會了如何與自閉症孩子相處。”侯鑫鑫坦言，這是她從事特教行業的初衷，自己想幫助更多的自閉症孩子更好地融入社會。

　　侯鑫鑫正在進行一對一授課。　譚偉旗 攝

　　侯鑫鑫介紹，她需要根據每個孩子不同的認知水平“量身定制”課程。“比如，在做眼神訓練時，需要用孩子感興趣的強化物吸引他們的注意力，最終達到讓孩子們主動進行眼神接觸的效果。”侯鑫鑫說，每個孩子的強化物不同，有的孩子喜歡有聲音的玩具，有的孩子喜歡沒有聲音的玩具，因此需要極大的耐心。

　　在語言溝通訓練上，侯鑫鑫帶著孩子們不斷地練習模仿發音，再逐步過渡到字、詞、句子。“每當孩子們有進步時，那種開心是無法用語言形容的。”侯鑫鑫說，截至目前，她已經帶領30余個孩子實現了既定目標。

　　“獲得家長和孩子們的信任是十分重要的。”侯鑫鑫說，要用孩子的方式和他們去玩，這才能讓孩子們更好地配合授課。

　　“我深知自閉症孩子在長大后接觸社會時的艱難和不易。”侯鑫鑫表示，即使是與人打招呼，他們都要練習上百次。“孩子進步比較大時，他們的父母會更欣慰一些。我的心願就是讓孩子們越來越好。”(譚偉旗)

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