丁水汀：打造“六力”疊加創新生態 培養一流民航人才

人民網北京12月31日電 以“奮進‘十四五’ 開創教育高質量發展新局面”為主題的人民網2020大學校長論壇日前在深圳舉辦，中國民航大學校長丁水汀出席論壇並發言。

中國民航大學校長丁水汀  人民網記者 翁奇羽 攝

丁水汀表示，應對我國高校在推進科技創新體制機制改革等方面面臨的難題和挑戰，應把“創新鏈、產業鏈、人才鏈”三鏈結合，推動科技成果轉化，逐步涌現出若干位讓學生終身難忘的教學名師，若干位活躍在國際國內學術舞台的一流學者，若干個面向民航戰略領域、能夠解決緊迫問題的一流團隊。“這三支隊伍要分類卓越，匹配不同資源和政策。”丁水汀強調。

面向國際民航科技前沿、民航重大戰略發展需要，丁水汀指出，應從6個方向發力，著力打造“六力”疊加的創新生態：一是要面向民航發展的戰略需求，解決民航領域緊迫的問題，支撐形成現實競爭力﹔二是要面向民航科技發展前沿，領先創新，引領形成未來發展的爆發力﹔三是要針對核心領域，打造平台重器、國家智庫，形成戰略科技力量的支撐力﹔四是要精准對接人才需求，培養技術精湛、學識一流、通曉國際規則的工程精英和學術領軍，形成可持續發展的源動力﹔五是要針對國際民航新格局，搭建國內外學術交流與行業合作平台，形成新一代民航規章與標准建立的重要影響力﹔六是要立足民族復興，堅持立德樹人，營造擔當、奉獻的校園文化，形成愛黨愛國的向心力。

丁水汀強調，高校作為科技第一生產力和人才第一資源的重要結合點，肩負著培養創新人才和提升創新能力的雙重使命，要充分發揮高校創新源頭作用，在自主創新和自立自強中超前探索、領先創新、夯實基礎、支撐發展。

丁水汀認為，國家科技創新力的根本源泉在於人，應圍繞三個維度培養學生的創新意識與創新素養：一是提升品格素養，引導學生將人生坐標定位到國家重要戰略需求、國際學術前沿，養成尊重、質疑、探索的人才培養過程循環。二是培養專業能力，引導學生建立人文素養、扎實數理、專業精通、多科背景、國際認知的專業架構。三是“融通入專”培養通用能力。他談到，創新人才需要具備4個層面12種能力：戰略層面上，需要有歷史思維能力、全局思維能力、極限思維能力﹔戰術層面上，需要有形象思維能力、邏輯思維能力、抽象思維能力﹔表達層面上，需要有文字表達能力、圖形表達能力、語言表達能力﹔實踐層面上，需要有自主實踐能力、團隊實踐能力、領導實踐能力。