居家期間，除了日常學習生活，高校師生紛紛利用專業優勢，發揮特長，主動創新。隔空演奏音樂、錄制健身微視頻、開展志願服務、助力春耕、為家鄉線上帶貨……特殊時期，師生們勇於實踐，解鎖了不少“新技能”，為戰“疫”貢獻力量。

中國農業大學：助力春耕 學生為家鄉特產帶貨

疫情緩解，各地復工復產工作有序進行。在各地的農民開始有條不紊地准備春耕時，中國農業大學農學院研究生二年級學生陳代濤擼起袖子，走進田間地頭，助力家鄉春耕。

“在農大6年的學習生涯讓我既‘知農’又‘愛農’，現在即將畢業的我要回到家鄉，投身強農興農事業，真正做到解民生之多艱。”陳代濤說。他的想法也得到了導師王小芬副教授的大力支持，在王老師的支持下，他在讀書期間便開始在他的家鄉——山東省萊陽市照旺庄鎮葉家泊村著手農場經營，對60余畝土地進行果樹種植。

對於果樹種植來講，冬季果樹修剪尤為重要，修剪的好壞直接決定了第二年的產量。受新型冠狀病毒感染的肺炎疫情影響，村庄都進行了封閉式管理，陳代濤便利用這樣一個長長的寒假，助力春耕。“抗疫情也要保生產，從正月初三開始，我便開始了一段特殊的隔離生活，白天我會帶著口罩到果園裡進行果樹整形修剪，晚上回到家裡整理實驗數據准備畢業論文。就這樣在將近一個月的時間裡，我完成了30畝蘋果樹的整形修剪以及果園的地形測量，並聯系公司完成了果園微噴系統的設計工作，為今年的生產做好充足准備。”不僅如此，他還積極聯系了農大優質食品聯盟進行水果的線上銷售，為家鄉蘋果“帶貨”1200余箱，為解決家鄉農產品滯銷、市民食品供應貢獻一份力量。

首都師范大學：學生疫情期間志願服務400小時

“青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。”學校2017級物理系陳姝潔和同為黨員的父母，在疫情期間成為了通州區西小馬庄園社區疫情防控志願者，為抗擊疫情做出貢獻。

陳姝潔就讀於2017級物理系，作為學生黨員、團支部書記，在校期間，她積極發揮先鋒模范作用。先后被評為首都師范大學第十屆“青春榜樣”、校級“三好學生”。在此次疫情期間，她積極參與疫情防控服務，疫情防控志願服務時長達400小時。

在疫情來襲的將近四個月的時間裡，陳姝潔一直保持每周五天的志願服務時間，工作忙碌時，一天在崗達10個小時。雖然在社區志願者中，陳姝潔是年齡最小的，但她卻決定主動肩負起工作量最大的執勤登記任務。執勤過程中，她發現小區工作人員人數較少而且年齡偏大，早、中、晚就餐時間經常倒不開，於是她就和父母商量，自己和父母每天在就餐時間值勤，以便替換下其他工作人員，確保小區其他工作人員按時就餐。在剛開始工作的時候，她對進出人員詢問和登記工作也很生疏，不知如何開口。但在父母的指導下，她很快就掌握了方法並且熟悉了流程。

在堅守自己執勤崗位的同時，她也為社區居民的居家生活著想。疫情期間，社區居民通過微信訂菜取菜，陳姝潔便主動幫助維持領菜秩序，勸導居民保持安全距離。“每個扎根崗位、堅守崗位的社區工作人員都是我堅持的動力和榜樣。作為一名新時代學生黨員，我理應起到模范先鋒作用，有責任和義務來幫助他們分擔一些工作。”陳姝潔用行動完美地詮釋了身為黨員的責任，得到了社區居民的贊揚。

中國音樂學院：師生“雲端”隔空演奏

在這個不平凡的學期，為保障學生學業不受疫情影響。學校教師在雲端與學生們密切互動，堅持停課不停教，停課不停學。

管弦系倪一珍副教授在網上課堂中，與長笛專業學生們通過一首隔空演奏的《恰空》，用美妙的笛聲，紀念這段居家學習的難忘時光。據倪一珍副教授介紹，“恰空”（Chaconne），盛行於17世紀，是風格庄重的三拍子舞曲，也是一種復調音樂形式，即在固定的主題或一連串的和聲上，進行多次變奏。師生們隔空演奏的是選自作曲家Sigfrid Karg-Elert為長笛獨奏所創作的30首練習曲的最后一首《恰空》。全曲由一個主題和17個變奏而成，是倪一珍和她在大學與附中的17位學生隔空演奏剪輯而成。

疫情期間，倪一珍副教授和她的學生們，克服線上器樂教學的重重困難，堅持每天學習、練習長笛演奏，確保學習進度不受疫情影響。在兩個多月的時間裡，學生們將30首超高技術難度的練習曲全部學習完畢。“在看到學生進步的同時，我們也十分懷念在學校學習生活的日子。大家決定一起隔空錄制一首《恰空》，以紀念這一特殊時刻。”倪一珍副教授說。這些參與錄制的同學中，年齡最小的隻有15歲，最大的是即將要畢業的大四學生。師生們還利用空余時間，錄制了活潑有趣的花絮。大家攜手同心，共同戰“疫”，用音樂記錄下這段難忘的生活。

首都體育學院：教研團隊創編微視頻 鼓勵科學健身

疫情期間，為了鼓勵人們開展健康的居家運動，豐富大眾特殊時期文化生活，普及科學健身知識，學校武術與表演學院組織各個教研室開展“大家動起來”攜手抗病毒系列健身指導活動，充分發揮專業引領和示范作用。

體育表演教研室師生團隊在疫情期間，錄制了系列健身微視頻，展示了師生創編的一套提升下肢力量的瑜伽活動操，通過拉伸、平衡和靜力性力量等7個體式組成，科學引導大家開展居家鍛煉。此外，師生們還創編了一套藝術體操球操小組合，動作主要包括滾動步、小碎步、持球的擺動、繞環及滾動球動作等。通過練習球操可以使球的運動與身體動作融為—體，球成為肢體的延伸，結合球的運動。

文/記者 蘇珊

來源：現代教育報

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