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疫情之下,信息化手段助力高校打好防疫“阻擊戰”

2020年04月20日15:16 |
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在防控疫情的特殊時期,首都高校師生借助信息化手段,不但保証了線上教學、論文答辯等常規工作的如期順利開展,更積極以“雲講座”“雲課堂”等方式展現高校師生的正能量風採,普及傳播科學知識,向世界講述中國的抗“疫”故事,為全球抗“疫”貢獻力量。

北京大學:在線預答辯 博士完成畢業論文關鍵一步

近日,北京大學物理學院光學所如期舉辦了博士畢業生預答辯會,經過充分的前期准備和協調,該所的18位博士生通過遠程視頻,順利完成了畢業論文預答辯工作。

據悉,受疫情影響,雖然線上教學已進行了一個多月,但博士生和導師始終無法面對面交流、到校查閱數據材料。為此,師生們利用網絡技術,克服距離帶來的挑戰,完成了畢業論文的關鍵一步。早在答辯前,光學所答辯秘書便提前10天進行通知,提前測試視頻軟件,畢業生和導師則提前遠程試講、修改報告。答辯當天,經過一系列調適准備,這場特殊的預答辯會正式開始了!

盡管預答辯會從會議室搬到了線上,但嚴格的要求始終如一。光學所的博士預答辯分為四個小組進行,各指導委員會成員全體參加,對每位畢業生研究工作系統性和創新性、論文結構和內容等認真審核。在答辯過程中,為保証會議效果,主持人還根據現場情況協調安排,確保線上預答辯會得以圓滿結束。

為此,居家學習的博士畢業生也克服了重重困難。光學所博士生曹啟韜在其研究領域已取得多個重要成果。疫情期間,面對網絡條件限制和資料查閱困難,他使用VPN遠程連接實驗室電腦,線上閱讀文獻並積極參與研究組內同學老師的學術討論。博士生王非凡剛結束在美國的半年交流,缺少和導師面對面的討論交流,使得她一時間手足無措。導師得知這一情況,每周和她在線討論﹔實驗室同學也通過公共課平台和她交流。在師生共同努力下,確保了線上預答辯工作的順利進行。

清華大學:“雲直播”舉辦線上“時代大講堂”

日前,清華大學攜手中國日報社,以“雲直播”形式共同舉辦了一期主題為“抗擊新冠肺炎疫情、全球命運與共”的線上“新時代大講堂”。中國如何抗擊新冠肺炎疫情?在武漢的人們經歷了什麼?國際社會如何攜手戰“疫”?“雲講堂”上,中外嘉賓分享了他們的觀點和故事。

清華大學黨委書記陳旭表示,公共衛生安全是世界各國面臨的共同挑戰。在關鍵時刻,更需要認識到全球命運與共。而高校則在抗“疫”斗爭中扮演著重要角色。據悉,清華大學在成功實現全面如期線上開課的同時,在抗體藥物和疫苗研發方面取得重要突破,並向全球科研人員免費開放藥物研發資源和平台。此外,學校還派出醫護人員馳援武漢和北京抗”疫”一線,為武漢等地兄弟高校開設“克隆班”,同時深化國際交流與合作,為全球抗“疫”作出了積極貢獻。

來自武漢的清華本科生張睿茹在“雲講堂”上分享了她的故事。在她在回武漢過年期間,歷經父母確診住院、自己被隔離觀察,並與醫護人員長期相處。如今,父母都已治愈,張睿茹也開始在線學習,她說:“中國人民面對挑戰,始終表現出強烈的團結和友愛。當前,世界各地人們正竭力與病毒作斗爭,十分期待共同戰勝疫情的那一天。”

據悉,此次雲上大講堂邀請了中外知名專家學者和外籍抗“疫”親歷者等發言。他們結合自身經歷,講述中國和世界的抗“疫”故事,分享在人類命運休戚與共的背景下如何凝聚共識、增強合力、打好防疫全球阻擊戰的真知灼見。活動通過清華大學微博、抖音、快手、B站及中國日報社網站、客戶端及社交媒體賬號進行“雲直播”,被120余家境外媒體轉載報道,共覆蓋約7300萬受眾。

中國農業大學:多樣信息化手段助力本科生教學

疫情防控期間,中國農業大學充分利用信息化手段,保障本科生各項教學工作順利開展。

首先,優化教務系統服務。面對教師提出的“在線教學過程中,無法直觀地認識選課學生”等問題,本科生院迅速響應,在兩天內調整了教務管理系統,在查看選課學生的界面中增加了顯示並打印帶照片學生名單的功能,方便教師提前認識並熟悉學生,進而在線教學時更好地與學生互動溝通。

其次,多平台提升在線教學能力。為幫助教師完成在線課程建設,掌握混合式教學等多種教學技巧。中國農業大學教師教學發展中心全面開展教師在線教學培訓工作。其中,在線自主學習培訓提供多種線上資源,基礎課程聚焦如何基於在線教育綜合平台實施混合教學,208位教師參與了基礎課程自主學習,平均在線學習時長11.0小時。拓展課程則以信息化教學能力綜合提升為目標,引入國家級精品在線課程等課程資源。此外,學校還圍繞基於在線教育平台開展混合課程建設、如何使用雨課堂開啟直播教學兩個專題,舉辦9場直播集中培訓,總計超過1700人次參與,提高了教師在線教學教學能力。

最后,微信群7*24小時在線服務。學校本科生院建立了4個微信群,把有教學任務的教師邀請入群,點對點解答教師個性化疑問,現已服務教師1275人。同時,本科生院也建立了學生問題微信群,把微信群二維碼發至所有本科學生,方便其直接在微信群中咨詢,截至目前已服務學生近500人。

北京語言大學:留學生“雲端”相聚漢語學習忙

前不久,北京語言大學漢語學院的留學生們全球同步線上開學,正式開啟了新學期留學生的本科線上課程。在世界各地,近1300名留學生本科生守候屏前,在疫情下的特殊課堂上靈活自主學習,開啟了承載夢想與希望的新學期。

值得一提的是,漢語學院有42名國際新生在未抵達學校實地完成新生報到注冊的情況下,提前開啟了網上教學新生活,海內外師生共同見証並創造特殊時期教學方式的“歷史性”變革。

據了解,本學期漢語學院共開設線上課程近80余門,教學班310余個。線上錄播、線上慕課、線上直播三類線上教學課程平穩有序運行。在開課前,班主任教師已通過幾輪問卷調查,精准排摸,全面了解了國際學生線上聽課、網絡支持等情況,對學生的問題點對點幫助解決,提醒“游走”的學生加入各個課程群,確保每位學生准時出現在“線上課堂”。

開課當天,雖然隔著屏幕,國際學生們依舊感受到了教師飽滿的教學熱情和精湛的授課技藝。身在國外的國際學生積極面對新情況,調整學習狀態,來自捷克的葵烺等同學在當地時間凌晨時分上線打卡,就為能與學校的線上教學同步。來自斯裡蘭卡的三年級學生歐詩漫則說,“新冠肺炎疫情是全球共同面臨的大問題,我們必須攜手勇敢面對。我已經放了三個月的假了,很興奮又能開始學中文了。我想北京,我想學校。面對疫情,我們一起努力吧,加油!停課不停學!”

北京建筑大學:“一團一課”打造學生思想引領新陣地

面對疫情,北京建筑大學校團委抓住疫情防控思政大課契機,成立“青聲宣講團”、搭設“防疫微課堂”,傳頌感人故事、傳播防疫知識,引領全校青年學生。

北京建筑大學“青聲宣講團”由防疫志願者代表、援鄂建設一線校友代表、國慶宣講團代表和學生臨時黨團支部代表組成。疫情期間,學生身上發生的感人故事是學校思想政治教育的生動教材。每位宣講團成員便以自身故事為內容,用宣講方式錄制短視頻,在學校官微發布后。截至目前,宣講團已完成20期的宣講錄制,內容涵蓋大學生志願服務一線經歷、主動請纓奔赴援鄂建設一線的青年校友、脫下軍裝但本色不改的退伍大學生士兵、遵守疫情規定顧大局有大愛等,通過學校官微發布6期,點擊閱讀量累計5000余次,轉發達千余次。環能學院學生奧其爾曾服役於武警某部,他以“退伍不褪色,在抗‘疫’中詮釋軍人擔當”為題,通過視頻宣講向同學講述了他在家鄉請纓擔任防疫志願者的故事,激勵更多學生為打贏防疫阻擊戰奉獻青春力量。

“防疫微課堂”則是讓更多學生參與到宣講工作中來。學校發揮學生骨干示范引領作用,錄制防疫微課,匯聚成校園防疫知識的海洋,激勵全校學生共抗疫情。截至目前,微課堂已完成錄制10期,內容涵蓋疫情防控知識、“雲”學習、防疫心理、居家體育運動等,通過學校官微發布5期,點擊閱讀量累計6000余次。“在參與防疫微課堂活動后,我從被動接受防疫知識轉換成主動尋找知識,明白身為新時代青年學子所肩負的責任和使命。”防疫微課堂成員、商181 班潘嫣然說。

記者雷靈 綜合整理

來源:現代教育報

(責編:郝孟佳、何淼)

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