2月26日校黨委書記鄭文堂走進中國近現代史綱要課的“開學第一課”，為學生在線講授了一堂抗“疫”思政課。3月2日校長丁輝為留校研究生上了一堂抗“疫”思政課。在北方工業大學，要講好每一堂抗“疫”思政課，已經成了全校教師的共識，校領導齊做表率，各學科教師擰成一股繩。

校領導以上率下，領講抗“疫”思政課

在校黨委書記鄭文堂在線講授的抗“疫”思政課上，他以抗“疫”教導同學們：要在特殊的學期認識當代中國馬克思主義的重要地位﹔要在特別的時代堅定中國特色社會主義的高度自信﹔要在特定的年紀彰顯新一代北方工大人的精神風貌。最后，鄭書記寄語工大學子，要聽黨話跟黨走，嚴格遵照各級政府和學校的工作要求，“不離家不返校不停學”，將工大精神有機融入抗“疫”的偉大實踐。

在校長丁輝為留校研究生上的抗“疫”思政課上，他結合本次疫情防控介紹了學校科研團隊在社區防疫應急管理、社區風險監測與防范、醫工結合科研攻關等方面所開展的科研攻關工作。他指出，新時代的青年要自覺增強與祖國同呼吸、共命運的意識，在掌握好學科核心知識的同時，拓寬科研思路，主動投身到疫情防控的阻擊戰當中，做對國家和社會的有用之才。

校黨委副書記、馬院黨委書記田紅芳也通過參與馬院學生黨支部的線上活動，宣講“疫情防控”專題黨課。她勉勵學生黨員要做抗疫戰士、做社會棟梁、做學術達人。

思政課教師協同發力，精講抗“疫”思政課

學校結合思政課特點，確立了以“慕課+企業微信+微信群”為載體，以校內多模式教學網和教學信息網為支撐的立體化遠程教學模式，搭建起思政課網絡教學課堂。

在教學過程中，思政課教師充分利用現代信息技術優勢，在內容和形式上不斷豐富教學活動，精心施教，全力育人。老師們的周密准備和精心設計贏得了學生的青睞，雖然沒有教室學習的紀律要求和時間限定，但同學們學習熱情令人振奮。緊扣疫情防控的時政熱點，聯系歷史的或理論的知識進行交流探討，成為思政課網絡教學的一大景象。在思想碰撞和觀點交鋒中，教師傳授了思政課的思想與理論，學生們習得了思政課的立場、觀點與方法，教學相得益彰。

各科教師守土盡責，助講抗“疫”思政課

在這次全民抗“疫”過程中，涌現出了許多的英雄人物和感人故事，他們所體現出的精神力量是當前思政課教學的生動案例。各學院借此時機，深入推進各類課程思政建設工作，全體教師也立足教學、管理不同崗位職責，與思政課保持同向同行，潛心育人。

專業課教師深入開展課程思政工作，講好疫情防控時期的“開學第一課”，將思政課主旋律有機融入到課程教學中。哲學社會科學類課程突出社會大課堂的育人功能，引導學生在抗“疫”過程中不斷增強“四個自信”。自然科學類課程堅持辯証唯物主義和歷史唯物主義，引導學生正確認識疫情形勢，培育科學精神和創新精神。工程技術類課程突出工匠精神，堅持科技防疫理念，培養學生踏實嚴謹、追求卓越的優秀品質。思政元素的有機融入，使專業課教學有了靈魂、學生學習有了信仰，思政課教學也有了根基。

與此同時，學科建設團隊、專業建設團隊與教學團隊相互支持，積極推進學科思政、專業思政建設，進一步凸顯社會主義大學的鮮亮底色。思想政治教育工作團隊也積極利用疫情防控的典型案例和先進事跡，開展主題黨團活動，用學生的親身實踐和切身感悟升華思政課理論認知，顯著提升了抗“疫”思政課的育人成效。

來源：現代教育報

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