無人認領的衣服已經挂滿了失物招領房間。

　　說多了家長群的故事，錢報記者一直挺好奇老師群的日常話題：是聊學生的成績？還是談自己的教學？於是，昨天做了個小調查，沒想到收到的老師群截圖發現，很多都成了失物招領群。其中一位小學老師還想起了一樁校園懸案：“我在自己班的女生寢室裡找到一件夏季校服。可問了全班學生，都沒人說遺失校服。怕孩子弄不清，我把衣服的照片發到家長群裡，讓家長檢查拿回去的行李裡是否有遺失校服，結果愣是沒有一個人告訴我丟校服了。”

　　老師們的普遍感受是，現在的孩子比從前的學生更容易丟東西。

　　校服、水杯最易被搞丟

　　操場成了失物集中地

　　“操場長凳上躺了很多‘孤兒’，都是學生們遺失的，至今還沒找到‘主人’。”

　　“上次我們班和2班一起上體育課，我們班有學生就穿錯了2班學生的外套回家。結果還是2班老師來問我，我在群裡問家長，家長再去看衣服，才發現的。”

　　“最奇葩的是弄丟校褲。學校裡老師在操場邊撿到一條校褲，每個班問了一圈，沒人要。真不知道那天弄丟褲子的孩子是怎麼回家的。”

　　“班裡有個娃，把爸爸的寶馬車鑰匙帶來學校玩，結果弄丟了。他怕被爸爸罵，就跟爸爸說是因為上課玩鑰匙，被我沒收了。爸爸跑到學校問我要寶馬車鑰匙，我都傻了。還好后來孩子坦白，鑰匙是帶到晚托班玩弄丟的，我才洗脫嫌疑。”

　　……

　　說起丟三落四這個話題，老師們的爆料層出不窮。

　　現在丟三拉四的高峰是在小學階段。其中，水杯和校服的遺失率最高。有老師反映，每學期都有學生補訂校服，很多不是因為舊的穿不下，而是因為弄丟了。

　　低年級孩子還容易搞丟的是自己的外套、紅領巾等，高年級學生還會弄丟手表、眼鏡、鑰匙和公交卡等等。

　　在所有易丟失物品的場所中，排在首位的是操場，其次是美術教室、舞蹈教室等專用教室。杭州一所民辦小學二年級班主任徐老師表示，如果學校裡有游泳館，那絕對能反超操場，登上遺失場所榜單的榜首。“每次上完游泳課，體育老師都要拿著學生們遺忘在游泳館的內褲、泳褲、拖鞋等來班裡詢問失主。”

　　杭州一所小學的張老師告訴錢報記者，學生丟東西主要是場地轉換引起的。因為低年級學生的自我管控能力不強，尤其是上體育課，學生們把外套、毛衣、紅領巾等脫下放在一旁，上完體育課就把衣服忘了。

　　“現在家長們包辦太多，很多學生都沒有自己管理東西的意識，有時候他們可能連自己的物品都認不得。”張老師說。現在學生的家庭條件一般都很好，他們丟了東西也無所謂。學校有一個失物招領櫃，裡面有一櫃子沒有人認領的衣服。

　　丟三落四的習慣怎麼改

　　老師建議家長裝窮

　　根據老師們的總結，愛丟東西的孩子，有兩大特征：一是有點懶，鉛筆掉在腳跟前也不肯彎腰撿一撿，腳一踢就不知道滾哪裡去了﹔二是不會整理，座位上東西扔得亂七八糟。

　　那麼，如何糾正孩子丟三落四的習慣？許多學校和老師都有相應的舉措。

　　杭城一所小學的韓老師告訴記者，運動結束后，老師要對自己負責的場地進行檢查，提醒學生帶好自己的物品離場。

　　杭州永天實驗小學班主任徐亞明說，每次上體育課前她會要求學生將厚外套和紅領巾脫在教室，折疊好放桌上，再去操場。

　　杭師附小班主任沈莉要求家長在校服寫上學生的班級和姓名，並告知孩子寫在哪個位置，萬一遺失方便尋找。像水杯這樣隨身攜帶容易丟失的物品，她也要求學生寫上姓名，並排列好放在教室后面的櫃子上，每次喝完水都要物歸原處。

　　更狠的一招，是裝“窮”。杭州景成實驗學校班主任陳華鳳說，很多孩子丟三落四，是家長慣壞的。得之易，失更易，沒有個人財產保管意識，反正丟了家裡還有。“所以建議家長裝窮，限量供應，超出約定，用勞動獲得。”

　　而杭州江心島小學班主任童瑩瑩就有一隻大盒子，用來裝無人認領的鉛筆，定期給全班同學每人發兩支：“孩子都跟拿了獎勵一樣開心。”

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