人民網北京5月26日電  （記者 熊旭）近年來，隨著人類活動的不斷擴張，全球化、城市化、機動化和環境改變使得青少年的意外傷害和暴力傷害增多，如何加強青少年的安全意識成為各國青少年工作者共同關注的重要話題。中國、美國、日本和韓國四國相關研究機構基於多年的協作機制，於2015年聯合開展了高中生安全意識及問題比較研究，希望在青少年安全教育方面相互借鑒和啟發，促進各國青少年的健康成長與發展。

調查發現，超過半數的中國高中生認為社會安全，高於四國平均水平，反映多數高中生對我國社會治安秩序與公共安全有信心，持肯定性評價﹔同時，也有近半數中國高中生認為日常生活中的不安或危險因素有所增加，高於四國平均水平。這一方面是當代中國轉型時期社會風險增多的客觀反映，同時也是中國高中生隨著年齡增長對風險感知增多的主觀反映，從一個側面反映了當下中國社會治安和公共安全建設的現狀。

中國高中生安全教育狀況堪憂，與美、日、韓差距不小

在“你接受過以下安全教育嗎”數據統計結果顯示，和其他三國高中生相比，中國高中生的安全教育狀況比較糟糕。本次研究中，我們對疾病預防、交通安全、自然災害避難、運動傷害、網絡安全等共11個方面進行了調查。中國高中生有8項居於末位：火災避難訓練、地震台風等自然災害避難訓練、網絡安全教育、防范暴力或犯罪侵害的自我保護教育、有害環境或信息中的自我保護教育、心臟復蘇等急救措施訓練、運動傷害預防和應急處理辦法、戶外活動安全教育。接受過這8項安全教育的中國高中生，其中有5項未超過半數，而其他三國幾乎全部過半。

中國高中生最需要的安全教育前三位分別是防范暴力或犯罪侵害的自我保護教育（16.1%）、運動傷害的預防和應急處理方法（15.1%）和青少年有害環境或信息中的自我保護教育（12.6%）。美國高中生最需要心臟復蘇等急救措施訓練（23.0%）和防范暴力或犯罪侵害的自我保護教育（19.6%）﹔韓國高中生最需要的安全教育前兩項和美國一樣，比例也相差無幾﹔日本高中生最需要的是地震台風等自然災害避難訓練（24.1%）和防范暴力或犯罪侵害的自我保護教育（20.1%）。

調查還顯示，中國高中生與其他三國高中生一樣，獲得安全知識的主要途徑是學校（92.6%）和家庭（74.3%），相比其他三國，中國高中生家庭的作用較大，中國高中生還更多地從報刊書籍（60.4%）、電視廣播（64.3%）和互聯網（73.0%）中獲得安全知識。中國高中生認為最有效的安全教育形式是模擬訓練（52.2%），其次是聽老師或專家講課（20.7%）和觀看視頻（17.3%），選擇閱讀指導手冊或書籍（5.0%）和專題討論或辯論（3.2%）的不到一成。

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