問題來了

為啥要開設爬樹課？

培養學生生存技能，廈門大學早就開了這門課

據潘忠東介紹，攀樹，主要是練習如何借助於繩子、扣子等工具爬樹，完成上升、下移、旋轉等動作，最終達到在大樹間自由穿梭的目的。攀爬過程中可以不接觸樹木，完全在懸空狀態下爬升。“跟攀岩較為相似。”

潘忠東說，攀樹於上世紀80年代起源於美國，現在，在美國至少有1000個學校開設攀樹課程。2012年，“攀樹運動”課程率先在廈門大學開課，60名大一新生成為首批學員。“我們這次活動的總教練是從福建請來的，目的就是培養出蘇州本土的攀樹教練。”

潘忠東說：“攀樹，不僅能激發智力、培養參與者的生存技能，更重要的是，可以激發他們的探索精神，增強自信心、韌性等。”

如何保証學生安全？

嚴格挑選樹木，安全設施確保到位

有人提出，攀樹是否存在風險？潘忠東說：“攀樹是一項極限運動，肯定有風險，但是我們進校園，肯定會確保孩子們的安全。首先，樹木的挑選肯定會符合標准，樹木上面也會確保沒有蜂窩、蛇等危險動物﹔接著，各種安全設備肯定會到位，從學生們身上穿著的護具到樹下的軟墊﹔最后，我們的教練正在加緊進行鞏固訓練，以確保萬無一失。”

據蘇州盤門旅游發展有限公司總經理韓驚雷介紹，盤門景區的香樟樹大多都有幾十年了，樹干直徑都在四五十厘米左右，上面樹枝的直徑有一二十厘米，樹下的草坪長勢也比較好，有足夠的緩沖作用。總體而言，這片香樟樹林適合用於攀樹訓練。

會不會傷害大樹？

有保護器，反而會刺激樹木生長

韓驚雷表示：“在攀樹前，會在樹枝上安裝上樹木保護器，樹木保護器實際上是一根兩頭帶著圓環的扁帶，寬2.5厘米，在攀樹過程中，它是唯一與樹木直接接觸的工具，可以避免繩索摩擦破壞樹木，以保護樹皮不受損，這樣的訓練，不僅不會破壞樹木的生長，反而會對樹木起刺激作用，促進樹木的生長。”

盤門景區的洪增芳主任說：“我認為這項運動非常接地氣，我們小時候非常愛爬樹，現在的爬樹更加先進，不會破壞樹皮，又能鍛煉體能，親近自然。如果將來游客有這樣的需求，我們也會再想辦法。”

反響如何

學生和家長有人贊成有人反對

揚子晚報記者隨后採訪了蘇州第一初級中學的校長柯勤。柯勤說：“戶外運動進校園已經舉辦了三學期，這節課非常受學生們歡迎。無論是從他們的體質上，還是從他們的能力上，都可以看出效果。就像廣播操一樣，認真做和不認真做，效果是有區別的。”

據了解，去年10月，學校還特別舉辦了一次成果展示會。會上，學生們表演的一些技能讓老師和家長都眼前一亮。

對於攀樹進校園，柯勤表示：“戶外運動又豐富了，這是好事。”不過他也認為，這一切都要建立在保証安全的前提下，“學生的安全永遠是第一位”。

記者隨機採訪了幾名學生和他們的家長。攀岩社團的小周告訴記者，他本身就愛好極限運動，對於攀樹，他很期待，“一定非常有意思”。

小周的爸爸說：“我們小時候也爬過樹，感覺挺好玩的，孩子喜歡就好，當然，安全也很重要。”

但也有學生表示不是特別喜歡，尤其是女生。女同學小雪說：“我本身個子就比較小，平時上體育課都比較排斥，極限運動就更害怕了。”

她媽媽則說：“如果確保安全，我非常鼓勵孩子多去嘗試的。我也希望，通過鍛煉，她可能比以前強一點、勇敢一點。”

也有個別家長表示，希望孩子更多的精力可以放在學習上。（揚子晚報全媒體記者 於蘇雲）

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