促進教育公平、提高教育質量是全國人民的期盼，也是首都人民的迫切要求。其實，促進教育公平和提高教育質量是一個問題的兩個方面。正是因為教育質量的不均衡，才造成教育的不公平。因此，要促進教育公平，就要從提高教育質量入手，實現教育優質均衡，讓老百姓得實惠。

　　北京市基礎好，有一大批優質教育資源。近些年來，北京市努力貫徹黨的十八大和十八屆三中全會教育領域綜合改革的精神，落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的要求，努力擴大優質資源，促進教育均衡發展，取得很大成績。我覺得北京市的教育改革有幾個特點：

　　一是思想解放，勇於沖破舊的制度的框框。北京市採取集團辦學的方式，鼓勵一批優質學校到郊區、學校薄弱地區辦分校。當地不僅引進了一所優質學校，也帶動了一批學校，改變了當地教育狀況，促進了教育均衡發展。特別是城鄉一體化學校、校區年級部制等探索，都有積極意義。

　　二是領導決心大，執行力強。幼入小、小升初的擇校問題，是北京市教育最嚴重的問題，是改革的熱點和難點。北京市下決心啃這塊硬骨頭，把學校分成學區，學區內有優質學校，也有普通學校，實行資源共享，堅持學生就近入學。實行一年來，擇校問題得到基本解決，北京市的教育秩序井然。就近入學率得到大幅度提升，2014年，小學就近入學比例達到93.7%，初中達到76.82%。

　　三是轉變教育觀念，實行人才培養模式的改革，探索培養創新人才的新方法。堅持以人為本，把立德樹人作為教育工作的根本任務。以課程改革引領，把社會主義核心價值觀教育和中華優秀傳統文化教育貫穿教育全過程。北京市啟動傲游計劃，批准幾十所學校進行課程改革，堅持以學生的發展為本，因材施教，為每個學生提供適合的教育。

　　四是重視學生的科學活動和社會活動，讓學生在活動中成長。北京市啟動社會大課堂和“一十百千”實踐工程，開展雛鷹計劃和翱翔計劃，受到廣大學生的歡迎並培養了學生的創造能力和實踐能力。

　　我最近走訪了北京市幾所中小學和幼兒園，聽了幾節課，與教師們進行座談。感覺到學校生氣勃勃，學生活潑可愛，教師有理想。希望北京市在教育領域改革中創造更多經驗。

　　（作者系國家教育咨詢委員會委員、北京師范大學教授）

(來源:中國教育報)

分享讓更多人看到