中新網3月17日電 據教育部網站消息，教育部督導辦近日介紹開展中小學校責任督學挂牌督導制度工作相關情況。據介紹，截至目前，全國31個省(區、市)和新疆生產建設兵團超過99%的中小學校實現了挂牌督導。

　　國務院教育督導委員會辦公室印發了《中小學校責任督學挂牌督導創新縣(市、區)工作方案》(以下簡稱《工作方案》)，教育部今日召開新聞發布會，介紹開展此項工作的有關情況。

　　據介紹，為落實《教育督導條例》，2013年9月，國務院教育督導委員會辦公室印發《中小學校責任督學挂牌督導辦法》(以下簡稱《辦法》)，要求縣級教育督導部門根據區域內中小學校布局和在校生規模等，按1人負責5所左右學校的標准配備責任督學，對學校實施經常性督導。明確督學職責，統一制作標牌，將責任督學姓名、照片、聯系方式和督導事項等在校門顯著位置予以公布，方便師生家長聯系，督促責任督學認真履職，接受社會監督。同年12月，印發《中小學校責任督學挂牌督導規程》和《中小學校責任督學工作守則》(以下簡稱《規程》和《守則》)，進一步指導和規范中小學校責任督學挂牌督導工作。各地認真落實國家要求，積極建立中小學校責任督學挂牌督導制度，截至目前，全國31個省(區、市)和新疆生產建設兵團超過99%的中小學校實現了挂牌督導。中小學校責任督學挂牌督導制度的建立，為開展中小學校責任督學挂牌督導創新縣(市、區)工作提供了政策依據，奠定了制度基礎。

　　據了解，中小學校責任督學挂牌督導制度建立一年多來，各地結合實際，扎實工作，取得了初步成效。一些地方因地制宜，創新探索，形成了一些富有特色的做法，如湖南省開展省級督學責任區示范縣創建工作，重慶市啟動立法強化挂牌督導保障，廣東省深圳市探索挂牌督導“南山模式”等，都非常值得借鑒和推廣。這些地方的實踐表明：以縣(市、區)為單位整體設計中小學校責任督學挂牌督導制度，既符合我國中小學校教育以縣(市、區)為主的管理體制，有利於強化領導組織，健全管理制度，落實保障措施，加強督學隊伍建設，也符合《教育督導條例》在縣級行政區域內按學校布局設立教育督導責任區的制度設計，有利於規范督導工作，優化督導方式，強化問責整改和結果運用，充分發揮責任督學的作用。這些積極有益的探索，為各地提高中小學校責任督學挂牌督導工作水平樹立了學習榜樣，也為在全國開展創新縣(市、區)工作提供了實踐經驗和典型范例。

　　據介紹，由於全國中小學責任督學挂牌督導制度建立時間短，工作剛剛起步，看到成績的同時，也清楚地看到，還存在一些問題，如體制機制還不完善，各地工作開展不均衡，有的地方動力不足、推進緩慢，有的地方缺少抓手、效果不明顯，有的地方只是在學校門口挂了牌，責任督學作用還沒有發揮，督學隊伍整體素質和工作水平還有待提高等，已經成為制約挂牌督導工作質量和水平的瓶頸，也對優化這一制度設計提出了新的要求。為此，在總結各地實踐經驗的基礎上，決定在全國開展挂牌督導創新縣(市、區)工作。通過開展創新縣(市、區)工作，充分激發各地加強學校督導工作的動力，調動縣級人民政府積極性和創造性，創新中小學校責任督學挂牌督導的體制機制、工作方式，加大條件保障力度，強化督導結果運用，提高督導質量和水平，建成一批具有示范引領作用的縣(市、區)，帶動各地中小學校責任督學挂牌督導工作整體推進、水平提高、深入開展，進而推動學校督導工作規范化、科學化和制度化，形成學校督導評估工作長效機制。

(來源:中國新聞網)

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