用手機拍下題目,上傳到“解題神器”,很快就能自動出現答案。新學期開始,這麼一類手機APP開始在中小學生中盛行,被孩子們稱之為“作業福音”。記者調查發現,目前市場上的此類軟件開發尚未完善,解題過程和答案並不一定全對。專家表示,“解題神器”給出的不規范或錯誤答案會對學生造成誤導,也容易淪為“偷懶神器”。

　　現象:自動解題APP中小學盛行

　　家住鼓樓區某小學附近的吳先生平時在廈門上班,上高中的女兒和小學五年級的兒子都交給老人照看。最近,他發現女兒和兒子在做作業時,不時拿起手機拍下題目,幾分鐘后就能“對答如流”。詢問后才知道,女兒的手機裡有一款“問他作業”應用軟件,遇到不會做的題目隻要拍照上傳,就有題庫、學霸,甚至老師來解題了。吳先生說,女兒班上大多數同學都在使用“解題神器”。“有的答案裡有具體答題過程,能幫助理解。”吳先生卻擔憂:“會不會讓孩子產生依賴性,無法獨立思考?”

　　採訪中,記者還了解到,有一些諸如名為“作業幫”的APP,隻要掃一掃作業本的封底條碼就有整本答案。記者隨機詢問了10個中小學生,隻有3個學生沒有聽說過“解題神器”,4個學生使用過,其中1個是小學生。

　　記者體驗:神器也有錯誤答案

　　耳聽為虛,眼見為實。記者隨即打開手機商城,以“作業”為關鍵字進行搜索,出現了“作業幫”“問他作業”“學霸君”“作業神器”“學習寶”等十幾種軟件,網上甚至出現了“合集列表”,推出了最受歡迎、下載最多的“解題神器”,並手把手教授如何使用神器“秒殺”作業。

　　記者下載了“問他作業”和“小猿搜題”兩個APP進行體驗,將一道高中數學概率題,分別拍照求助兩款軟件。“問他作業”APP給出了免費的“找學霸幫忙”和付費的“找老師輔導”兩個選項。所謂學霸大多為有解題經驗的在線網友,老師則注明了教學經歷和教學特點,部分為在讀的學生。記者選擇免費解答后,十分鐘內就收到了5條回復。由於回答者都希望自己的答案在第一時間內被採納,幾乎都隻給了答案而沒有解題過程,還出現了答案不一的情況。

　　在“小猿搜題”中,經過掃描,軟件從題庫中選擇相對符合的題干,並附上了詳細的解題過程和知識點。然而,當記者換了一道五年級數學找規律的題目時,“小猿搜題”卻出現了答非所問的物理題干。

　　專家:開發尚未完善不建議常用

　　面對“來勢洶洶”的解題軟件,家長、孩子到底應該如何選擇、如何使用?記者就此事採訪了福建網龍教育軟件開發負責人魏先生。有中學教學與互聯網工作雙重經驗的魏先生一談及此款軟件就說:“長期依賴此類軟件將損害孩子的獨立思考能力。”

　　“做作業是學生查漏補缺的一種方式,不當使用解題軟件,就失去了原本答題的意義。此外,目前市場上的此類軟件開發尚未完善,不少所謂的‘老師’其實沒有教學經驗和教師資格,一些不規范或者錯誤答案也很容易誤導學生,不建議學生經常使用。”魏先生說,孩子的自控能力差,如果尋求答案的過程過於便捷,到最后很可能就變成“偷懶神器”了。(福州日報見習記者 莫思予 錢嘉宜)

(來源:福州日報)

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