孩子們在精心烹制“愛心晚餐”，由於鄉村的柴火灶油煙太重，一名負責掌廚的孩子用手捂住了口鼻。（記者 王志偉 攝）

　　近日，長沙市麓山國際實驗學校1322班30名學生與他們的家長來到該節目的拍攝地——平江白寺村，上演了校園版《爸爸去哪兒》。期間鬧出孩子不知白菜長啥樣等各種笑話，引發家長反思：孩子到底需要什麼樣的生活教育。

　　 囧：摘菜小隊不知白菜長啥樣

　　與《爸爸去哪兒》中萌娃化緣找食材、爸爸在家為孩子做晚餐不同，學生們分成兩組PK，他們既要去菜地裡找食材，也要給家長們做一頓晚餐。“晚上家長們估計要餓肚子了。”聽到任務安排，入住在田亮和森碟明星屋的歐陽先生為孩子們的表現感到擔心。

　　當摘菜小分隊來到菜地時，家長們不放心並尾隨其后。“白菜長什麼樣？”一名學生大聲問﹔“蘿卜你會炒嗎？趕緊把它們塞回地裡。”看到孩子們的雷人表現，一旁圍觀的家長們表示“汗顏”。在劈柴燒火、切菜炒菜等小分隊周圍，同樣有不少家長駐足圍觀，有位爸爸還提供“戰略”指導，教孩子們合理安排炒菜順序以提高效率。

　　隨著廚房裡傳出來的鍋碗瓢盆一頓亂響后，辣椒炒肉、清炒白菜等相繼端上了桌。“剛開始我們家長都擔心孩子們炒不熟或者炒煳了，但是味道還不錯，甚至還吃到了自己都不知道做的菜。”70后歐陽先生說，雖然此次掌勺的是兒子的同學，但兒子出力洗菜，他心裡甭提有多高興了。他告訴記者，希望通過這種社會實踐來提高孩子的綜合素質，而不是將他培養成“高分低能”的人。

　　議：孩子需要怎樣的生活教育

　　凌晨是長沙航空職院資深學生輔導員，專門負責學生生活與學習管理，談起學生生活小段子，她笑言，75%的學生需要監督生活習慣。她舉例，有的學生將臟衣服寄回家給家長洗，有的學生將臟褲子泡在水桶裡，直到發臭都不洗。“這與家長溺愛與過度包辦孩子的生活不無關系，導致孩子的生活能力下降。”在這點上，已經畢業的80后楊女士就吃過虧。

　　楊女士是位獨生女，她的父母從小很少讓她干家務，即使已經升級為3歲孩子母親的她，家務都是父母一手包辦。一次她父親開玩笑說：“女兒像一個半成品，隻會讀書和工作，不會家務。”

　　“雖然這是一句玩笑話，但讓我觸動很大，后來一問，身邊許多同齡人也是這樣。從我們出生開始，家長們教我們社會競爭技能，但忽略了最基本的生活教育。”她遺憾地說。

　　與楊女士的觀念不同，佘先生認為，他的孩子正處於學習階段，當務之急是給孩子創造良好的學習環境。在佘先生看來，“生活技能等到孩子20歲后去學也不遲，而且還能比小時學節約2/3的時間”。另外，“如果從小鍛煉男孩子做瑣碎的小事，以后肯定做不了大事”。

　　長沙善道親子文化負責人宋專資認為，家庭是個小社會，涉及各種知識，如果孩子學習之余做一點家務，也是一種積極休息，不但可以通過改變活動形式來調節大腦機能，而且有利於增強體質促進健康。另外，從小養成良好生活習慣的孩子走向社會后，他們所掌握的技能會在集體生活中表現出來，因此，這類孩子也比較受歡迎。（記者 舒文）

(來源:長沙晚報)

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