評論：推卸責任的開學第一課

　　我們的大學需要關注學子們的心理健康，關注內心世界，增加更多的心理輔導課程，強健學生的體魄與心智，這比用一紙協議撇清干系要好得多。

　　據昨天的《北京晨報》報道，廣東東莞理工學院城市學院5000多名新生踏入校園后的第一件事，就是和校方簽訂《學生管理與學生自律協議書》。該協議書明確：學生本人對自殺、自傷引起的后果承擔責任。記者就此事採訪了校方相關負責人，這名負責人告訴記者，協議的意義類似於“溫馨提示”，是對學生的文明約定，目的在於告知新生在宿舍需要注意的事項，從而實現要求自律的目的。

　　所謂溫馨而實則是推卸責任的“自律協議書”，如此冷冰冰地擺在滿含著入學的喜悅、懷揣著人生夢想的學子面前，讓孩子與家長添堵姑且不說，對於學生們的心理所產生的影響也不容小視。如此缺乏人文關懷的舉措堂而皇之地出現在高校，實在讓人遺憾。

　　我們能夠理解校方如此行為的苦衷。毋庸諱言，如今大學生自殺的情狀絕非罕見，而一旦有學生輕生，悲痛欲絕的家屬往往遷怒於學校，圍堵鬧事索要巨額賠償，而校方則往往選擇息事寧人，這樣的情況屢見不鮮。如此，作為被動的一方，校方以一紙其實並無效力的協議試圖讓自己言之有據，也是無奈之舉。可無奈之余，我們的大學更應該捫心自問，作為理應充滿人文精神的所在，我們要做的難道僅僅是逃避？我們是不是首先要選擇承擔？這，才是“開學第一課”的應有之義。換句話說，新生入校，首先接受的應該是安全教育與心理輔導，而不是簽署讓校方卸責的什麼協議書，從而讓學生對即將生活四年的校園從一開始就好感全無。

　　如此協議書的出現，說明我們的教育仍舊處於粗暴管理、簡單壓制的階段，人文關懷的理念尚未落在實處。我們的大學需要關注學子們的心理健康，關注內心世界，增加更多的心理輔導課程，強健學生的體魄與心智，這比用一紙協議撇清干系要好得多。(裡工)

(來源:北京晨報)