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名師點評高考作文 提煉出"中國夢"可獲加分

2013年06月09日11:02  來源:南國早報
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6月8日,兩位特邀模擬作文考試評卷老師——南寧二中語文高級教師鄧嘉慧、南寧三中語文特級教師梁慧紅,評閱了本報模擬高考[微博]作文答卷。

兩位評卷老師表示,從答題情況看,今年作文題的審題難度不大,但如果缺乏積累和經驗,沒有仔細審題,作文就會寫得比較平淡,很難拿到高分

提煉出“中國夢”作文可獲加分

此次作文題以愛心傳遞、私心被大愛感動為主題。不少考生走出考場后說,本來猜的是“中國夢”相關題材,沒想到卻是愛心,感覺有點“非主流”。

鄧嘉慧認為,材料以愛心為主題,善於挖掘材料的考生,會想到小愛匯成大愛,當整個社會都充滿愛,也是實現“中國夢”的一部分。如果考生能領悟到這一點,作文主題就會得到升華,分數也會高一些。對於有些人認為,假設尚先生沒有給災區獻過愛心,難道撿手機者就不應該歸還?鄧嘉慧認為這個理解有點片面,因為材料的主題強調榜樣的力量,如果沒有捐款這一行為,自然就沒有榜樣,榜樣是要靠行動感染別人的。

應多角度解讀社會熱點

梁慧紅介紹,從模擬考試評卷情況看,沒有經過系統訓練的社會考生,與高二學生相比還是有很大差距的。社會考生大多憑直覺作文,主題也僅僅停留在愛心本身。要寫好“感動”、“愛心”一類的作文,如果不轉換立意,不切入材料,不對材料進行取舍,文章很容易“平面化”,很難上50分(滿分60分)。她建議明年要上考場的學生,在作文訓練時還是應回到根本,多做思維訓練,關注生活。

鄧嘉慧說,很多人都猜高考作文與社會熱點和主旋律有關,但卻忽略了社會熱點有很多個解讀的角度。建議准備上高三的學生在練習與社會熱點相關的作文時,多選幾個角度,深挖材料,這樣才能在高考時應對自如。

幾個細節易被扣分

梁慧紅認為,今年的作文題與前幾年一樣,都屬於比較好審題的,一般不會寫偏題,但想寫得出彩,要注意一些細節。如材料中的主要人物有尚先生和撿手機者兩個人,考生應以其中一人為重點來作文。假設以尚先生為重點,應突出他為災區捐款的善舉有感召力,是人間大愛。從撿手機者的角度來寫,就應該突出人有私心,但也有善良的一面,內心的善可以被大愛喚醒。從模擬考試的情況看,一些考生在兩個主要人物間搖擺不定,觀點籠統,易被扣分。

鄧嘉慧認為,材料的重點在撿手機者被感動的過程,是私愛被大愛感動的過程。一些考生通篇都在談什麼是愛心、愛心對社會有什麼好處,這其實是不合適的,應著重寫撿手機者內心變化的過程。還有一些考生寫撿手機者是被尚先生的真誠所感動,這也不切題意。記者 羅暘

 


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(責編:實習生李衛、熊旭)
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