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媒體反思高考:人生階梯就這一部嗎

2013年06月08日20:41  來源:合肥晚報
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[導讀]一年一度的高考來了,學生、老師、家長,心中有何感慨?筆者每到此日,就會告訴某些擔憂孩子不能“成功”的家長——以現代人的功利眼光評價孔子,那麼他的教育可能是失敗的。

一年一度的高考來了,學生、老師、家長,心中有何感慨?筆者每到此日,就會告訴某些擔憂孩子不能“成功”的家長——以現代人的功利眼光評價孔子,那麼他的教育可能是失敗的。因為孔子一生門徒三千,不過出了七十二賢人,按今天的所謂“成才率”、“升學率”來看,僅有2.4%。在古代漢語中,“三千”、“七十二”都是虛數,形容多。也許他的門徒不止三千,而賢人還不足七十二呢。

但是,又有誰真的認為孔子失敗了?門徒將孔子的偉大思想傳播兩千年,影響全世界。孔子,是中華民族不可撼動的文化根基。

其實,我們都是“懂事”的,可一旦進入具體環境,有時難免迷失。單就“教育”這個“全民行為”而言,表現形式有些喧鬧,目的又是那麼簡單:考試—升學—拿証書—找工作—吃飯。體現在眼前的,就是一種壓抑感吧?在此環境中,筆者懷疑很難找到充分快樂的孩子、充分快樂的父母、充分快樂的教師。“教育”作為一把達摩克利斯之劍,懸在他們頭上,“學習”,就很難是幸福的。

筆者曾從事過十個年頭的編輯工作,其中一項是負責學生版面。那期間,我比較廣泛地了解了當今大、中、小學生的內心世界,以及他們的父母、老師。主要是通過學生們的文字,那裡有很多很多日常交談難以出現的東西。學生們在我負責的版面上享有很大的“說話”自由。許多不能告訴師長的心聲,他們知會我。我再通過本報轉達大家。可是,又能怎麼樣呢?某些狀況不會因孩子們的文章而改變。

無論怎麼樣,話還是要說的。教育的目的應該是“源於生活又高於生活”的,它的本質應接近藝術。19世紀的英國哲學家、社會學家斯賓塞在其名著《教育論》中說:“為我們的完滿生活作准備是教育應盡的職責。”——他說的是“完滿生活”而非一般性的“生活”,否則,能吃飯的人都會“生活”啊?以此反觀當今狀況,從學校到家庭,能說是為孩子的“完滿生活”作准備嗎?一些學校不乏教育之外的目的,而家庭又接近第二課堂。孩子的精神自由空間很狹隘,因為他們的任務很多很重,考試基本上成了孩子乃至老師家長的“終極目的”。不僅孩子的生活不完滿,老師家長也一樣啊……

所以, 面對高考,筆者希望大家能調整好心態,不要過於注重,它不是我們生命的唯一追求。它充其量就是一部階梯,可是,人生的階梯,難道就這一部嗎?(評論員 張小石)

 


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(責編:實習生李衛、林露)
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