近日，在2016中國教育明德論壇暨第十五屆基礎教育學習論壇中，上海教育學會會長，原上海教育委員會副主任、巡視員尹后慶發表《以“核心素養”為本的教學》的主題演講。

尹后慶說：“核心素養作為一個理論架構已經提出來了，現在優先的時間不討論核心素養包括哪些內容，我著重講的是落實核心素養，重要的是教學。”

尹后慶認為，落實學生的核心素養主要通過課程改革、教學實踐、評價改革三個方面緊密聯系。核心素養的培養，不能停留在碎片化基礎上，不同的知識不同的學科對人類發展的意義是不一樣的。今天的學科教學不能只是向學生傳述知識是什麼，而是需要了解他的學科價值。使得學科成為學生個人同社會聯系的重要聯系。

政治學科既要有社會實踐，又要有活動課程，知識性的內容。教學可以設計成活動來做，通過社會調查，訪談，可以問題探究等。“所以學科活動一定是我們未來在提升學生核心素養過程當中的大力倡導的一種教學模式。” 尹后慶在最后這樣說。

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