中学校长：学校发展需要战略思考

　　一所学校究竟会获得怎样的发展？十年后想处在什么位置？达到什么程度？……五年、三年、两年后应该在哪里？我们今天应该做什么？这就需要校长带领全体教职员工进行战略思考，制定未来怎样发展的战略规划。

　　学校的战略发展规划建设，首先应建立在对学校自身条件的分析上。校长要认真研究如下几个关键问题：学校历史文化的学习与思考；学校社区环境及办学资源的调查分析与思考；学校干部、教师队伍现状的分析与思考；当今时代相关的政治、经济、文化和教育发展状况等学校外部环境对学校影响的分析与思考。在思考学校的战略发展问题时，学校要能够结合学校外部的环境以及学校的自身条件，对学校的基本情况加以分析，找出自身的优势和劣势，明确自己的发展定位，明晰学校竞争的核心力量，这是学校战略决策的基础。

　　学校的战略发展是提升学校品质，推动学校科学发展的唯一途径。所谓学校的战略发展，就是为实现学校长远目标所选择的发展方向、所确定的行动方针以及资源分配方针的战略思考。作为学校，要想形成品牌、凝聚特色，就要努力思考学校的发展方向和行动方针，从长计议，做出规划，形成全校认同的办学精神与文化内核。

　　其次，还必须有长远目光，要以“文化”立校。这其中包含两个方面，第一是“校长文化”的建设和发展，第二是“校园文化”的建设和发展。之所以突出强调“校长文化”的培养，是因为学校管理者的决策能力和管理素养，在学校的战略选择和战略管理上起到决定性的引领作用。另外，“校园文化”的形成也是学校战略发展的考虑重点。从经验管理到经营管理再到文化管理，这是学校战略发展的必经之路。

　　再次，“战略发展”的核心是“发展”。学校的发展集中在两个方面，一是内涵发展，二是外延发展。学校的内涵发展是指注重学校理念、学校文化、教育科研、教师素质、人才培养工作质量和水平等方面建设的工作思路，努力推动教育质量的提升、教育特色的形成，教育智慧的浸润；而学校的外延发展则侧重于学校的自我建设与消费，如学校对外的影响、教学硬件的添置、办学设施的改善、教职工待遇的提高等等。需要指出的是，一些教育资源相对充裕的学校，在实现了学校的外延发展后，就要有目的地步入学校的内涵发展之列。当然，学校内涵发展可能需要较漫长的过程。

　　制订学校的战略规划，必须凝聚学校全体干部、教师的智慧与思想，建立共同的价值观。第一，制订学校的战略规划，推动学校科学、快速发展，要成为学校校务委员的共同教育追求、教育理想，要充分听取各位校务委员的意见，激发其创造热情、促使其带头思考、创新思考、理性思考，这是制订战略规划的前提。第二，要召开骨干层会议，请组长以上的全体干部参加，并邀请一批特别有思想的教师参加，凝聚大家的思想与智慧，确定学校发展战略的项目及其内涵，这是制订好战略规划的关键。第三，要召开全体教职员工大会，人人为学校战略规划的制订献计献策，这是制订好学校战略规划的必经途径。第四，组建制订发展战略的项目研究团队，校务委员会领头，定期进行集体研讨、交流，这对制订好战略规划起着决定性作用。第五，召开学校校务扩大会，将各项目研制出的草案一个一个再研讨交流、修改提升，这是提升战略规划质量的保证。第六，召开教代会，组建各战略发展项目的研讨组，继续听取意见，修改、补充、完善，最后经过教代会批准，形成学校的文件。

　　我校充分挖掘学校的历史文化，认真研究自身发展的优势与特色，把握今天发展机遇，凝心聚力、汇集智慧、创新发展、组建了十个战略研制项目组，科学研制北京市立新学校未来五年发展的十大战略：十五年一体化战略；文化兴校战略；人才强校战略；课程科研战略；魅力课堂战略；高考战略；国际化战略；数字化战略；科技、艺体发展战略；对外辐射、影响战略。通过五年的努力，我们将把学校建成“设备现代化、队伍高水平、质量上优秀、市区窗口校”。

（作者：北京市立新学校校长 中学物理特级教师 曾军良）