重慶忠縣黃金鎮距離縣城15公裡，黃金鎮中心小學是一所典型的西部山區鄉村學校。2024年秋季以來，黃金鎮中心小學已有34位教師“帶崗分流”，分別調入了縣城裡的幾所小學。

“這不是鄉村教師流失，更不是鄉村教師爭相進城。”忠縣教委相關負責人說，“全縣開展富余教師選聘分流，目的是讓編制和崗位流動起來，真正實現‘教師跟著生源走’。”

近年來，隨著越來越多的農村居民在縣城購房居住、學齡兒童前往父母務工地就讀等，鄉村學校的新招生人數近幾年急劇下降。以前每年都能招收100多名新生的黃金鎮中心小學，2024年秋季隻有3名一年級新生報名入學。

來自忠縣教委的統計數據顯示，2024年秋季，全縣小學一年級新生人數每年減少近1000人﹔平均每1000名學生，農村小學配備教師144.6人，而城區小學隻有57.9人。

45歲的黃玉玲在距離縣城8公裡的東溪鎮中心小學工作了13年，剛去時學校有800多名學生，2024年已經下降到了194人。全校53名教師中，有些人實際上已經“無生可教”。半年前，黃玉玲“帶崗分流”到位於縣城的忠州第四小學，發現這所有3000多名學生的城區小學，教師卻隻有200余人。

忠縣教委相關負責人介紹，針對城鄉教師結構錯配、流動困難、待遇不均等問題，忠縣從2024年開始探索進行“帶崗分流”改革，打通城鄉教師分流路徑。按照“帶崗分流”改革辦法，忠縣基礎教育學校分別按小學、中學學段科學合理設崗，然后根據農村超員學校富余教師的任教學科、任教學段和城區缺員學校差缺教師學科需求，確定各學科總體“帶崗分流”數量。去年6月以來，忠縣已有162名原農村學校教師“帶崗分流”到城區學校。（記者 張國聖 通訊員 龍俠）

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