1月22日，北京市海澱區中小學生態文明教室、海澱區鷲峰生態公園揭牌成立儀式在鷲峰國家森林公園舉行。儀式上，海澱區委書記張革、北京林業大學黨委書記王洪元共同為“海澱區中小學生態文明教室”和“海澱區鷲峰生態公園”揭牌。海澱區上地實驗小學、北京林業大學附屬小學、海澱區楓丹實驗小學、北京一〇一中學溫泉校區等4所學校100余名師生體驗了《踏雪尋梅》《鳥類的趣事和我們身邊的鳥兒》兩節冬季生態文明課程。

揭牌儀式上，王洪元表示，北京林業大學當前將共建生態文明教室和生態公園作為園區建設的重要方向和優先事項，努力為建設現代化強區、美麗海澱提供更強科教支撐。

張革指出，此次成立生態文明教室和生態公園，率先建設以生態文明教育為特色的“五育融通大課堂”“生態公園樣板”，是海澱區與北京林業大學站在推進人與自然和諧共生的高度謀劃和推動的一次改革實踐，海澱區將做好規劃指導，加大資源保障投入，以系統思維通盤考慮鷲峰國家森林公園建設，為海澱生態文明宣傳教育，建設以生態著稱的世界領先科技園區提供有力支撐。

在鷲峰國際梅園，《踏雪尋梅》課程以梅花為教材，從花中“四君子”“歲寒三友”引出古人愛梅、北方無梅和“南梅北移”抗寒梅花培育歷程，結合中國傳統梅花文化、品種分類和北林梅花前沿科研成果，讓同學們更深入地理解梅花在中國傳統文化中的重要地位以及其象征的不畏嚴寒、堅忍不拔精神。北京市第一〇一中學溫泉分校學生路嘉琳體驗了《踏雪尋梅》課程，她覺得生態文明課堂“仿佛開啟了一扇通往自然奧秘的大門”。“生物老師用生動的語言和豐富的案例，帶領我們走進了一個令人驚嘆的生態世界。這讓我深刻認識到，保護生態環境不是一句簡單的口號，而是需要我們付諸切實的行動。”她說。

在教學樓，《鳥類的趣事和我們身邊的鳥兒》課程從向學生提問“什麼是鳥類”開始，通過介紹烏鴉喝水、夜鷺釣魚等鳥類的有趣行為激發同學們學習興趣，並以鷲峰的“鷲”字為切入點，引申出對猛禽、游禽、涉禽、攀禽、陸禽和鳴禽等鳥類類群的介紹，以及鷲峰和北京市的常見鳥類，引導同學們在觀鳥活動中體驗自然樂趣，培養洞察力和自然保護意識。

海澱區楓丹實驗小學書記、校長，海澱區中小學勞動教育指導中心主任莫亞群對記者說：“海澱區中小學生態文明教室的成立，將為學校開展生態文明教育提供更為廣闊的實踐場域和得天獨厚的育人資源。林業大學專家將鷲峰森林公園豐富多樣的動植物資源轉化為課程，以滿足學生成長需求而精心設計，為學生提供更多的學習素材和實踐機會，讓學生們親近自然、走向戶外、走進陽光，培育學生呵護自然的情懷，形成良好的生態文明素養。同時，這種全體系融合、大中小攜手、校內外聯動的模式，也將成為海澱生態文明教育的特色樣本。”

據悉，2024年6月，北京市海澱區人民政府與北京林業大學簽署合作備忘錄，提出依托鷲峰國家森林公園（北京林業大學鷲峰生態文明宣傳教育和綠色科技創新園區）的空間和自然環境優勢，共同建設“鷲峰智慧化自然科普教育基地”和“海澱生態公園”。2024年10月，為進一步發揮改革探索作用，培育、推廣科學教育先進教學方法模式及優質資源，在海澱區委、區政府指導下，區教委、區園林綠化局與北林大聯合制定《共建海澱區中小學生態文明教室工作方案》，決定打造以生態文明教育為特色的科學教育新樣式，引導青少年在親近自然、探索自然、融入自然的過程中，鍛煉強健體魄、浸潤健康心理、收獲科學知識，全面助力青少年健康成長成才。

（文/本報記者 郝彬﹔來源：現代教育報）

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