楊建（左一）為焊工考試人員點評考試件。 戴世超攝

　　在南海深處流花油田海域，“海葵一號”如同一朵葵花綻放於廣闊無垠的海面。這座巨型“海上油氣加工廠”傾注了無數海洋工程技術人員的心血，其中就包括海洋石油工程（青島）有限公司電焊工、國家級技能大師工作室負責人楊建。

　　近年來，楊建帶領團隊研發深水半潛式平台關鍵焊接技術等40多項工藝。在海洋石油工程（青島）有限公司百余個重大工程項目的背后，都有楊建團隊的身影。

　　近日，科技日報記者專訪楊建，聽他講述創新海洋工程焊接工藝、為海工裝備制造業培養焊接工匠的故事。

　　立下志向 苦練焊接技術

　　記者：您是如何進入焊接領域的？您所接受的職業教育對您的成長有哪些幫助？

　　楊建：我出生在四川省瀘縣的一個小山村。1992年9月，渤海石油平台制造公司（現中國海油海洋石油工程股份有限公司）定向招聘貧困山區適齡青年，我毅然報了名。由此，我走出大山，命運開始發生改變。

　　入職后，我有幸跟隨全國勞動模范劉桂芝師傅學習電焊。劉桂芝是中國海洋石油集團有限公司的第一批女焊工，她曾憑借超高的焊接技術戰勝日本的電焊國手，為我國焊工爭光。

　　焊工培訓的第一天，劉桂芝師傅給我們講了一個故事：早期，我國主要與外方企業合資進行海上石油開採。當時我們的焊接水平不行，安全和質量意識比較差，一道焊縫經常報檢多次，都未通過。因此，外方企業看不上我國焊工的技能。

　　劉桂芝師傅告訴我們，面子要靠實力去掙，隻有我們自己學好了本領、掌握了技術，做出更好的產品，才能讓別人刮目相看。

　　聽完師傅的話，我的心裡種下了一顆技能報國的種子。我暗下決心：要麼不干，要干就要干出個樣來！我一定要成為像師傅一樣優秀的電焊工，為中國的焊接技術爭光！

　　在師傅的感召下，我一頭扎進訓練場。那段時間，我心裡裝的隻有焊縫、電弧和熔池。我把自己與工位“焊”在一起，每天蹲馬步苦練技術本領。工位上焊花四濺，衣服上滿是“篩子眼”，一不小心還會燙出傷疤，但我從未想過放棄。我一直鼓勵自己：干焊接基本功很重要，必須天天練、天天學，不怕累、不怕苦。慢慢地，我熟悉了焊接流程，也掌握了各種焊接方法，並逐步成長為高級技師、首席技師和國家級技能大師工作室負責人。

　　創新模式 培養工匠大師

　　記者：目前，您的國家級技能大師工作室主要專注哪些領域的技能創新？您如何培養技能人才？

　　楊建：海洋工程焊接是建設海上油氣平台、鋪設海底管線的重要環節。我負責的技能大師工作室主要聚焦海洋工程高端裝備焊接領域的技術創新。同時，工作室會與其他機構開展工作經驗、絕招絕技、攻關成果等方面的交流。

　　工作室建立了“1+3+N”人才培養模式。“1”是指一個目標，即打造一支愛黨報國、敬業奉獻、技藝精湛、素質優良、規模宏大、結構合理的高技能人才隊伍﹔“3”是指三條主線，包括構建高技能人才多元培養格局、搭建高技能人才培養平台、健全高技能人才培養制度﹔“N”是指N個舉措，涵蓋技能大賽、技能鑒定、崗位練兵、立功立項、揭榜挂帥、名師帶徒等，工作室通過這些舉措不斷提高學員的實操技能。

　　作為工作室的負責人，我以“敬業與奉獻”精神為核心，以培育高技能人才為目標，探索新型學徒制培訓新模式。工作圍繞實操技能、職業素養、工匠精神、創新能力和解決問題等形成培訓考核機制，實現“工匠技藝”和“工匠精神”雙傳承。

　　工作室還通過“引進來、走出去”等方式開展技術技能交流。此外，每年我們都會定期組織技能人員開展實操培訓，參加各級別的技能大賽，讓團隊成員通過大賽開闊眼界、不斷提升技能水平。

　　截至目前，工作室累計培訓認証了2萬多名優秀焊工，指導160人獲得技師、高級技師職稱，培養出5名全國技術能手、9名中央企業技術能手、13名國際大賽冠軍。

　　通過焊接技術的研發、創新、推廣和應用，工作室獲技術革新獎50多項、國家專利50多項，發表論文50多篇，解決項目生產難題100多項。

　　技術攻關 實現降本增效

　　記者：您如何推動技術攻關、工藝升級？有哪些令您印象深刻的故事？

　　楊建：作為技能專家，我始終立足國家海工裝備制造重點工程需求。近年來，我攻克了超低溫碳鋼焊接、大管徑鎳基復合管焊接、不鏽鋼免充氬焊接等“卡脖子”技術難題，不斷推動焊接技術攻關和工藝創新。

　　以浮式生產儲油卸油裝置海洋石油119項目為例，該項目的內轉塔式單點系泊系統與船體的連接口直徑約18米，焊縫周長約54米。由於徑厚比大，結構柔性大，極易發生變形，因此對焊接精度要求嚴苛。為圓滿完成焊接任務，我對集成板的大直徑錐形疲勞焊接接頭提出了新的焊接指導順序，指導團隊設計了新型組對工裝，完善了現場焊接控制等措施，保証焊縫集成之后周長誤差控制在10毫米內。最終，我們圓滿完成焊接任務，焊接成果自檢、外方三級UT復檢均一次性合格。

　　2021年，公司承建的加拿大LNG項目存在大量不鏽鋼工藝管線焊接工作。在不鏽鋼管線焊接過程中，為防止焊縫氧化，必須向管線內充入惰性氣體，但這很容易引發施工人員窒息事故。為避免此類施工風險，我帶領團隊歷時一年，圍繞設備選型、材料選型、工藝試驗等方面展開研究攻關，最終成功開發出不鏽鋼管線的免充氣焊接技術。該技術在消除充氣安全風險的同時，將焊接效率提升了近3倍，項目成本節省2000余萬元。

　　帶徒傳技 發揮示范作用

　　記者：在您看來，應從哪些方面努力，逐步扭轉和消除社會對職業教育的偏見？

　　楊建：扭轉或消除社會對職業教育的偏見，需要從多個方面努力。

　　一是提升職業教育質量。要加強校企合作，優化學校的專業設置、專業課程和培養模式，增強職業教育的適應性，真正做到理論與實踐相結合、實習與就業相銜接，優化人才培養模式。

　　二是提高職業教育吸引力。職業院校要打破“老路子”，積極與企業、產業合作，引進企業先進的管理模式、培養方法、育人機制，形成產學合作的新型辦學體制。

　　三是完善就業保障機制。要提高產業工人的待遇和社會地位，保証產業工人的經濟收入、勞動和生產安全，使職業教育更具吸引力。

　　記者：國家級技能大師工作室應如何發揮引領作用？

　　楊建：我認為，技能大師工作室要將帶徒傳技、技能攻關、技藝傳承、技術推廣的作用輻射到每一個生產單元，提升技能大師工作室服務企業生產的水平。同時，要加強技能大師工作室與企業科技創新部門的聯動，協同推廣新技術、新工藝。

　　此外，技能大師工作室要與行業協會、大中專院校深入交流，在技術、設備、工程項目等方面加強合作，形成專業優勢合力。要提高技能大師工作室的輻射帶動作用，激勵更多勞動者特別是青年一代走技能成才、技能報國之路。

　　除了解決重大技術難題外，技能大師工作室還要繼續在帶徒傳技方面發揮示范引領作用。要大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，積極發揮工作室在培養技能人才方面的優勢，傳絕技、帶高徒，為發展新質生產力培養更多能工巧匠。

（記者 宋迎迎）

分享讓更多人看到