人民網北京10月25日電 （記者李昉）設計智能灌溉系統，搭建“葫蘆樂園”，制作中藥香包，描摹京劇人物臉譜……在近日舉行的北京市中小學勞動教育總結推進會暨密雲區勞動教育工作現場會上，學生們展示了各校勞動課程的成果。

北京市中小學勞動教育總結推進會暨密雲區勞動教育工作現場會召開。北京市教委供圖

會上，北京市少年宮、東城區教委、密雲區教委等7家單位分享了勞動教育的經驗做法。北京市少年宮開發了29門勞動教育融合課程，豐富孩子們的勞動體驗﹔東城區將公益勞動和志願服務課時、職業體驗納入中學生綜合素質評價體系﹔密雲區加強勞動教育資源開發和勞動研學實踐基地建設，開發“精品課程路線”﹔首師大一分校聚焦“耕讀”勞動教育，由課內走向課外，探索出德智體美勞互相融合的大課堂﹔門頭溝區軍庄中心小學通過與當地村委會開展黨建共建，征得一畝半土地，為孩子們提供學習、勞動、實踐和研究之所﹔清華附中昌平悅府小學在社區公園裡放置了240個種植箱，從“種、學、用、講、創、聯”六個維度發展學生核心素養﹔密雲區勞動研學基地研發推行精品特色課程，讓孩子們在安全、沉浸、全形態的教育基地中體驗勞動的價值。

北京市中小學勞動教育總結推進會暨密雲區勞動教育工作現場會召開。北京市教委供圖

北京市委教育工委副書記、北京市教委主任李奕介紹，未來，北京將把勞動教育與中考改革、雙減提質增效等一系列教育改革結合，強化課程實施，在融合創新上下功夫，將勞動教育的目標定位、內容體系、實施途徑、落實方式、保障機制等進行整體規劃，達到全員、全方位、全過程參與。北京市還將整合家庭、學校、社會各方力量，實現家庭勞動教育日常化、學校勞動教育規范化、社會勞動教育多樣化，並實施“勞動+”課程，將勞動教育融入其他學科、實驗教學、課后服務。同時，在校外構建勞動教育新場景，形成新型勞動實踐體驗基地。

“我們要加強勞動教育的體系化、系統性構建，形成對內對外的新型勞動教育的資源觀和環境觀，在校內要跨越學科邊界，滲入到教育教學的基本環節，對外要跨出校園邊界，滲入到整個區域的資源環境中。”李奕說。

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