日前，蘇州職業大學黨委書記鈕雪林、校長曹毓民等來到蘇州凱爾博精密機械有限公司、蘇州舞之動畫股份有限公司等企業，在合作辦學、頂崗實習、課程開發、實驗室共建、科研共創等方面與企業達成了諸多共識。

　　“近年來，學校堅持服務區域地方經濟發展，立足學校人才優勢，建設產教融合平台，有效提升了科研服務能力，科技成果轉化項目數和到賬經費都實現了突破性增長。”鈕雪林說。

　　在鈕雪林看來，蘇州市既是外向經濟先行區，又是戰略性新興產業的集聚區。當地的高新技術企業多，創新發展水平高。對於當地高校來說，在高素質技能人才培養和深化產教融合上，這種特點既帶給了他們獨特優勢，又帶給他們新的挑戰。

　　如何深化產教融合，提升院校人才培養質量和服務地方的能力？“必須聚焦地方創新發展需求，突破傳統思維，轉變產教融合方式，以服務地方經濟發展為己任，認真落實‘把論文寫在大地上，把科技成果應用在創新發展中’的宗旨。”曹毓民說，“今年，是學校實施科技創新的重點建設年。學校專門制訂了‘科技創新三年行動’計劃，旨在完善創新生態體系，建強創新服務矩陣，全面提升學校科技創新水平和服務能力。”

　　該校副校長張健介紹，學校把科技創新工作納入發展全局謀劃，按照“訂政策、強服務、建團隊、創平台、推項目、促轉化”思路，遵循創新與學校內涵式高質量發展相結合、與地方資源互動相結合、與教師成長相結合的原則，進行整體布局、總體設計、分步實施，著眼於重點建設一批技術技能研發平台、協同創新中心、大學生科技社團等，注重整合優質資源，增強服務地方的“底氣”。

　　為了引導教師投身地方產業經濟研究，學校在著力落實好江蘇省科技創新“40條”和科技改革“30條”的基礎上，切實強化體制機制改革，修改並完善了學校14項科技創新制度。學校還科學設計了“雙線四點”式的考核方式，即對二級學院、教師個人的科研工作量考核與對科研總量、增量的考核雙線並行，設計了高層次項目重大突破、橫向社會服務提升、成果轉化、成果獲獎4個關鍵考核指標，切實發揮業績考核的杠杆作用。

　　據悉，該校每年投入超千萬元用於校級科研創新平台和創新團隊的培育，一批科研骨干因此脫穎而出。目前，學校的創新矩陣已經形成，依托創新平台，學校深化與行業協會、學會合作，有效支撐了“校企”“校地”協同創新，承擔了一批國家社科基金、省部級重點研究項目。

　　值得一提的是，該校更注重讓科研資源和成果轉化服務於學生、地方和企業。5年來，全校共完成橫向科研項目541項，授權發明專利219項，實現成果轉化82件。(姚金鳳 柳 鑫 記者 過國忠)

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