人民網北京11月11日電 （記者孫競、郝孟佳）教育部日前印發《全國教育系統開展法治宣傳教育的第八個五年規劃（2021—2025年）》（以下簡稱《規劃》）。《規劃》指出，推動大中小學法治課程開齊開足開好，將法治教育納入中小學課后服務范圍，適當增加法治知識在中考、高考中的內容佔比。

教育部有關負責人表示，普法是全面依法治國的基礎性工作，《規劃》明確提出，要加強青少年法治教育，全面落實《青少年法治教育大綱》，進一步完善政府、司法機關、學校、社會、家庭共同參與的青少年法治教育新格局。

《規劃》指出，到2025年，普法的針對性和實效性明顯增強，教育系統法治素養和依法治理水平顯著提升，廣大干部師生尊法學法守法用法的自覺性和主動性不斷提高。法治課教師教學能力明顯提升，法治實踐教育成效顯著，“互聯網+”法治教育深入推進，政府、司法機關、學校、社會、家庭共同參與的法治教育體系基本形成，教育系統法治宣傳教育的質量和水平邁上新台階。

《規劃》要求，推動憲法類教材編寫與修訂，推進香港、澳門青少年憲法和基本法教育﹔將民法典教育納入國民教育體系，加強青少年民法典教育﹔推進青少年法治教育規范化和常態化，推動大中小學法治課程開齊開足開好﹔結合安全、禁毒、國防、防災減災救災以及防范學生欺凌、網絡詐騙、人身侵害和人口拐賣等內容開展日常宣傳教育，將法治教育納入中小學課后服務范圍。

《規劃》提出，推進特殊地區和特殊群體普法，關注留守兒童、隨遷子女、殘疾兒童少年等學生的法治需求，提供相關法治服務支持﹔加強民族地區普法，推動鑄牢中華民族共同體意識﹔加大對農村、邊遠等地區學校的普法支持力度。

《規劃》強調，充分發揮課堂教學主渠道作用。推動制定法治教育教學標准，推動提升法治教育課時佔比﹔加大學科融入法治教育力度，結合學生年齡特點和日常實際將規則、紀律、秩序、誠信、團結合作、沖突解決等法治內容融入教育教學之中﹔鼓勵地方課程和校本課程單獨設立法治課，適當增加法治知識在中考、高考中的內容佔比﹔加強高等學校法律基礎課程建設，鼓勵開設法治教育在線課程。

此外，教育部還要求大力推進青少年法治教育實踐基地建設，設立一批布局合理、功能完備、運作規范的青少年法治教育實踐基地，鼓勵有條件的縣（區）建設青少年法治資源教室，努力推動學生每年接受法治實踐教育不少於2課時。

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