六易校址，八更校名，九秩芳華，弦歌不輟。

　　 90年來，一部湖北大學的辦學史，也是國人自強不息、救亡圖存、振興中華的奮斗史的剪影。湖北大學黨委書記謝紅星表示，學校將振奮精神，奮發有為，全力推進“雙一流”建設和高質量發展。

　　賡續紅色血脈培根鑄魂

　　 “90年前，中華民族內憂外患、風雨飄搖，湖大應教育救國而生。”今秋開學，校長劉建平寄語新生，今天，“我們更應傳承‘自強不息、克難奮進’的精神，賡續紅色血脈，為教育報國而奮斗。”

　　 湖北大學的誕生、成長與發展，始終與國家、民族緊密相連。“九一八”事變后，湖北省立教育學院在武昌誕生，湖北大學就此肇始。武漢淪陷后不久，學校被迫西遷湖北恩施。抗戰勝利后，學校幾經遷徙，重回武漢，1984年，更名改制為湖北大學。

　　 1946年，時任國立湖北師范學院院長汪奠基，有感於辦學艱辛和遷校波折，為師生新建的一棟教學樓題名“習坎樓”。“習坎”寓意著遭逢重重坎坷，君子以常德行，習教事。

　　 置身於名師薈萃的校園，沉浸於湖大師生的奮斗故事，電子信息工程專業大一新生孫登豪難掩內心激動：“能夠在湖大求學，我感到十分幸運。”

　　 自黨史學習教育開展以來，湖北大學深挖校史中的黨史故事，厚培紅色底色，組織開展“當90年遇上100年——講黨史故事·拾校園記憶”活動，引導師生知史愛黨、知史愛校。

　　 “我們校史宣講隊的旗幟，要一代代扛下去，讓校史成為湖大人永恆的精神教科書。”2004年，首屆校史宣講隊負責人姜武雲，與同學們搜集文獻資料、走訪教授校友，不斷追尋並宣講湖大的辦學足跡與奮斗歷程。

　　 日思日睿，篤志篤行。今年10月，年過古稀的田子渝教授主持的《馬克思主義在中國早期傳播著作叢編（一九二〇—一九二七）》正式發布。這既是對90年校慶的獻禮，更是對黨百年華誕的禮贊。40多年來，他一直深耕馬克思主義在中國早期傳播的學術研究。他說，“我是信仰馬克思主義的，宣傳馬克思主義是我的歷史使命”。

　　與時代同步打造特色學科

　　 “十年爾雅注虫魚，翻檢縹緗萬卷書，留得藏山事業在，此生應不負居諸。”這是湖北大學資深教授、首屆荊楚社科名家朱祖延，生前自勉的一首詩。

　　 1975年，朱祖延作為《漢語大字典》副主編，帶領湖大團隊焚膏繼晷，共同成就了當今世界上規模最大、收集漢字單字最多、釋義最全的語文辭書。1994年，72歲的他，不顧癌症復發的危險，毅然挑起《中華大典·語言文字典》主編重擔。后來，他雙眼幾乎失明，仍拿放大鏡夜以繼日地查閱資料。即使戴上了呼吸機，他依然牽挂著大典。

　　 “無法想象！教授孜孜以求的精神，讓我備受鼓舞。”讀完《湖北大學學子訪學人》，大二學生呂天策感慨不已。

　　 5年來，近40個專業1000名學生組成的團隊，走訪了李先焜、汪耀楠、張國光、黃邦和等60余位已退休知名老教授及其門生故舊。如今，《湖北大學學子訪學人》已成為新生感悟母校治學風范的必讀書目。

　　 近年來，湖北大學依托已有的學科門類、科研實力、優勢特色，勇於變革。“玩泥巴，我們是認真的，更是專業的。”資源環境學院教授朱書景團隊一直深耕於黑臭水體治理、“三廢”協同治理及高值化技術裝備開發等領域，相關成果在全國應用，產生經濟效益超過16億元，減排溫室氣體40萬噸。開發的相關產品，已應用到武漢巡司河環境綜合整治中。水上挖機從河道挖取污泥，然后在岸邊攪拌坑中與底泥改性劑改性處理，經過4小時快速反應泌水后，污泥直接外運，作為土地復墾基質施用。

　　 把學科建設作為發展根基，把深化改革作為強大動力。湖北大學瞄准時代需求，調整學科專業，組建微電子學院、網絡空間安全學院、人工智能學院、新能源科學與技術研究院等4個新工科學院，組建師范學院、文化遺產學院等一批新文科學院，布局綠色與生態、信息與安全、集成電路與新材料等5大交叉學科群，傾力培育更多想干事、能干事、干成事的時代新人。

　　培養新時代人才綻放芳華

　　 “做好基層工作，需要青年力量。這裡有最真實的國情，能夠和群眾面對面交心。”湖北大學2016屆畢業生胡雙，連續4年學習成績名列榜首，畢業時本有保研直博留校任教的機會，但她毅然選擇回到鄂西山鄉，投身鄉村振興。

　　 像胡雙一樣走出校門，到艱苦的地方去、到祖國需要的地方去磨礪青春的湖大學子，數不勝數。

　　 學以致用，經邦濟世。作為省部共建省屬重點綜合性大學，湖北大學始終以服務國家為最高追求，與地方發展休戚與共。

　　 “湖大少年多壯志，援藏支教綻芳華。”今年3月，湖北大學12名研究生成立赴藏支教團，到西藏山南市東輝中學開展為期半年的支教活動。

　　 支教隊隊長高鈺翔說，湖北有“格桑花”赴藏支教團，他們在西藏絢麗綻放。“我們想以實際行動助力教育援藏，投身西藏建設，讓理想植根於實踐的沃土，讓青春在支教中閃光，促進漢藏民族大團結，其實我們都是格桑花。”

　　 與此同時，湖北大學還選派科技副縣長、博士服務團、駐村工作隊，開展“專家教授企業行”，推進在十個市縣建設十個產業技術研究院的“雙十行動”……始終傾心培育人才、傾力服務地方。

　　 師范人才培養，是湖北大學的底色，湖大正蹚出一條綜合性大學辦師范教育的路子。學校現有18個學科性學院，開設師范專業的學院有12個。現有師范生2428人，約佔全校本科生20%。近五年數據顯示，每年70%的新生來源於湖北，超過60%的畢業生選擇留鄂就業創業。據不完全統計，在湖北省級示范高中校長和中學特級教師中，超過1/3畢業於湖大。

　　 危難時刻顯身手，越是艱險越向前。2020年，新冠肺炎疫情來襲，湖大學生公寓被征用建設康復驛站。學校緊急出動300多名教職工和志願者，4天3夜裡完成1475間宿舍的清理改造、衛生保潔﹔141人組成的伙食保障隊伍，累計配送餐食71215份。

　　 外語學院副教授蔡蕾，在全球戰疫的上下半場，架起了巴西和武漢的連心橋。武漢疫情吃緊，她火速協調對接巴西華人華僑捐贈湖北價值上百萬元的抗疫物資。巴西疫情告急，她兩次組織協調中巴抗擊疫情專家視頻會，協調武漢雷神山醫院副院長袁玉峰等8位一線專家分享戰疫經驗。

　　 一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔當。

　　 謝紅星表示，高等教育發展到今天，大學不僅要為黨育人、為國育才，培養堪當民族復興重任的時代新人，也要為構建人類命運共同體貢獻中國智慧、中國方案。（記者 夏靜 張銳 通訊員 田仕兵）

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