人民網北京6月29日電（記者 熊旭）“在中小學階段，孩子們的創新意識、創新需求是特別旺盛的，這時候一定要將其激發好、保護好，將來他們才可能成為真正的創新者。不能說做大的發明創造才是創新人才，生活中，每個普通公民都應有創新精神。”北京中學校長夏青峰在做客人民網時強調說。

夏青峰說，北京中學在成立之初就把創新人才培養作為重要內容推進，並就培育學生創新精神、創新意識和創新能力，做出了五個方面的探索。

一是引導樹立正確的價值觀。一所學校很多時候隻關注課程體系、教學體系和評價體系，夏青峰認為價值體系更重要。“北京中學的孩子一定要把中國優秀的傳統文化積澱深厚、涵養在心。‘世界因我更美好’是北京中學校訓。世界有大世界、小世界，‘我’有大我和小我。並不是說一定要做出驚天壯舉的事去改變世界，撿起地上的廢紙，世界因此更干淨一點，這也是‘世界因我更美好’。”

二是塑造學校寬鬆的氛圍。創新人才的成長，一定是不怕失敗，不怕挫折，不斷激發起自己好奇心，敢於表達真實思想的過程。這種氛圍需要寬鬆的文化，尤其是具有良好的師生關系。

三是讓孩子在校閱歷豐富。所謂豐富的閱歷，“閱”就是要進來，“歷”就是要經歷。孩子具有創新的意識，若沒有很深的文化底蘊，也是欠缺的。

四是給孩子創新平台。創新精神一定是在創新實踐中來的，創造條件讓學生進行創新活動，用創新的精神、創新的意識開展平時的學習和專項創新工作。

五是個性化的評價。通過對學生的個性化評價，督促創新人才的培養。

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