人民網北京6月29日電（記者 熊旭）“我們有兩句話，一是‘讓人成為人’。讓人性的東西真正在孩子身上得到很好體現﹔二是‘讓自己成為自己’。我們都是獨一無二的，讓每個人成為最好的自己。”北京中學校長夏青峰在做客人民網時如是說。

夏青峰在介紹北京中學的辦學目標時提到，北京中學要成為一所具有北京風格、中國氣質和世界胸懷的現代學校。“希望有一天，北京中學能成為世界一流的中國名校，有人可能說你是在說大話，但我們不怕說大話，因為我們現在還是兒童，兒童的另外一個名字就叫可能性。我們會一直懷揣這個夢想。

“這三年在市教委、區教委的直接關心和指導下，確立了北京中學的四個發展策略：文化立校、民主治校、學術興校和開放辦學。”夏青峰說。

“辦一所學校，其實是創辦一種文化”，夏青峰強調道。文化是一種柔軟的，帶有持久性的力量。在北京中學開學第一天的時候，就要想到北京中學的百年，如何成為一所百年名校。這種文化最關注兩個方面，其一，文化是根的文化，即在基礎教育階段，不能急功近利，要安靜下來，打好人文基礎和科學基礎。在人文方面，把孩子身上善良的東西積澱深厚﹔在科學方面，把創新的基因培育給孩子。這個階段一定安安心心地回到教育的原點，去思考創新人才到底怎麼成長、怎麼發展。其二是信任文化。教育上很多折騰的事情，本質源於不信任。希望在學校裡面，老師、學生、家長之間能夠相互信任，由此產生的信任文化能夠積極地影響家庭和社會，形成和諧關系。

在民主治校方面，夏青峰說，“教育生長的力量，來源於內在”。他希望每個參與其中的人，都能貢獻出自己的力量。學校成立了學術委員會、家長委員會、學生委員會，嘗試多方議事機制，促進民主辦學、民主治校。學術興校，是要按照規律去辦事，即社會發展規律和人的成長規律，並找出結合點位置。

陶行知說過，“不動用社會力量辦教育是無能的”。在開放辦學方面，夏青峰希望能把各種資源引進來，打破圍牆的邊界，讓各方的力量來支持，讓學校與社會形成合力。

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