人民網北京4月12日電（記者賀迎春） “《華盛頓協議》來華考察專家組已提供報告，建議接納中國為正式成員。” 教育部高等教育教學評估中心主任吳岩今天在人民網訪談時表示。

《華盛頓協議》是國際上最具權威性和影響力的工程教育互認協議之一。其宗旨是通過多邊認可工程教育資格，促進工程學位互認和工程技術人員的國際流動。工程學位的互認是通過工程教育認証體系和工程教育標准的互認實現的。

吳岩表示，幾乎世界上所有高等教育發達的國家，都在這個組織裡面。我們從2006年起就開始了中國工程教育認証的工作，今年3月，《華盛頓協議》派出專家考察組，對中國的工程教育認証進行了系統的考察。它在3月份發布給各個組織成員的一個專家報告裡面，正式提出中國工程教育的質量標准、認証標准、認証程序以及組織機構，完全達到了《華盛頓協議》正式成員的標准，建議各個組織承認中國的認証質量。

“今年5月底、6月初，我們將在國際工程教育聯盟大會，也就是《華盛頓協議》組織的全體大會上正式提出這個申請。”吳岩說。

吳岩還透露，昨日，《華盛頓協議》副主席、《華盛頓協議》13個成員主要負責人、以及世界工程聯合會主席齊聚中國，在會上中方作了一個工程教育認証的主旨報告，這個報告得到了這些國際組織或者成員組織的熱烈反響，他們認為中國的認証標准和認証質量是高質量的。

吳岩強調，這表明中國高等教育邁出了走向國際重要的、堅實的步伐，具有歷史性的意義。

訪談地址：教育部高等教育教學評估中心主任吳岩解讀中國高等教育系列質量報告

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