在太行山北部東麓，冀中平原西部，素有“京畿重地”、“首都南大門”之稱的歷史文化名城保定，有一所聞名河北的百年名校：保定市第十七中學。從 “直隸女學堂”到“保定市第十七中學”，穿過厚重歷史，品味百年文化，我們側耳，聆聽這所文明幸福“新學校”庄嚴的教育誓詞：傾心傳承文明薪火，矢志爭做學生楷模。以善美教育點亮底色，以自主管理成就發展……

　　多年以來，一批批畢業生帶著鮮明的“十七氣質”：“負責、陽光、向善、包容、勤奮、自信、靜氣、自律、創新、有序、合作、分享”走向社會，得到高度贊譽也深受河北省內高中名校的青睞。蘇霍姆林斯基曾說：真正的教育，就是自我教育。學生自主管理是保定十七中取得巨大成功的重要因素。

　　核心文化給學生直達心靈的引領

　　文化決定品質，自主成就未來。2013年學校現任領導班子，在傳承中不斷創新，提出“建設開放型、國際化、有影響力的幸福新學校”的新願景目標，把“讓每一個孩子享受高品質的教育”定位為學校的核心文化。這裡有先進的理念、專業的隊伍、靈動的課堂﹔這裡有規范、有引領、有守護、有陪伴。學校以社會主義核心價值觀的植入為主線，開展生命教育、愛的教育，以傳統文化為基打造善美文化。學生在濃厚的民主氛圍中，享受高品質的教育，取得令人驚嘆的成績：在“希望之星”英語風採大賽、中國漢字聽寫大賽、 “青少年科技創新大賽”等諸多比賽中屢獲大獎。

　　自主管理為學生鋪設金色的道路

　　特色一：總結反思制度——讓自主管理思想內化成學生心靈的自覺

　　每天早晨8︰20—8︰30，十七中每個班級都會有一名學生站在講台上：“請同學們保持坐姿、專注傾聽，今天日反饋的主題是‘每臨大事有靜氣’。請課間文化管理員匯報昨天哪位同學的做法真正表現出了靜氣？”“日反饋”以“個人崗位職責完成情況、日目標達成情況、課內外活動的亮點及問題、昨天大事記、日行一善或感動班級人物匯報、每日格言”等為主要內容，涵蓋了學生學習、生活、思想的諸多內容。還有“周反思”、“月總結”“學期評價”等。引導學生有計劃、重執行、講效率等優秀習慣。

　　特色二：學生參與學校管理制度——給予學生自我展現的廣闊平台

　　每個年級都成立學生自主管理委員會，設立“班級崗位責任制”、“小組合作”、“成長檔案袋”、“班級日志”、“小組日志”貫穿學生整個學習生活，開辟了“校長信箱”，隨時傾聽孩子們的心聲。學生在老師的指導下參與校園雕塑設計、校慶籌備，參與開學典禮、對外交流等各種大型活動的主持、組織和解說等。在“名家大師進校園”活動中，學生成為與歐陽自遠等名家大師對話的主角。學生在參與中增長見識，培養能力，展示才能，鍛造品質。

　　特色三：假期自主管理制度——將校園自主管理拓展

　　孩子如何有意義度過假期，是長期困擾家長和老師的一大難題。保定十七經過不斷地研究探索，形成了比較完善的假期規劃。本著“離校不離班，離師不離學”的思路，學校教育處精心設計、年級集體備課、家長會進行部署。“十全十美過假期”計劃方案深受家長和學生喜愛，也成了十七中自主管理又一大亮點。

　　特色四：培養“慎獨”思想——成為自主管理的保障

　　引導學生自我管理，既能與同伴合作增效，又能在獨處時自律自覺。通過慎獨時的戰勝自我，做到：明辨是非、克服惰性、行為自查、“有所為而有所不為”。

　　開放平台助學生步入世界的舞台

　　心遠則智達。保定十七中給予學生的是他們未來發展最需要的“養料”。學生在劍橋MSE等級考試、新加坡公費留學、英美友好學校交流、西安交大少年班、與北京名校的數字化聯盟等項目的助力下，在翻轉課堂、走班教學、“海洋”閱讀的現代化教學環境中，以堪稱完美的表現活躍在國內外舞台，自主管理讓孩子們在更廣闊的天地間展翅翱翔。（劉寶玉 石 亮）

(來源:中國教育報)

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