北大分數線低於清華 分數線為何成了大學的面子

[導讀]北大今年在北京文科錄取分數線比清華 低10分，這引起媒體的關注。實際上，北大文科在京一批計劃為72人，兩校規模和計劃相差巨大，分數線相比毫無意義，也無關生源質量。

北大今年在北京文科錄取分數線比清華低10分，這引起媒體的關注。對此，北大招辦負責人回應稱，清華文科在京一批計劃僅8人，若按此規模，北大文科在京一批錄取分數線將是687分，那豈不是說北大文科分數線比清華高23分呢？實際上，北大文科在京一批計劃為72人，兩校規模和計劃相差巨大，分數線相比毫無意義，也無關生源質量。他再次希望，媒體和社會輿論不要再拿北大、清華的高考狀元、錄取分數線等招生數字化指標進行簡單比較，也不要再“綁架”兩校為了所謂的面子爭奪高分生源。

我贊成北大的回應。一直以來，輿論反對“唯分數論”，可每年高考錄取，媒體又都會拿錄取分數線說事，把錄取分數簡單地等同於生源質量，這種自相矛盾的做法令人困惑。

高校在高考錄取中的分數線，是由招生計劃數和報考學生考試情況決定的，由於每一所學校在各地的招生計劃數不同，就是假定錄取分數可以測評生源質量，在招生計劃相差很大的情況下，拿分數線來比較兩校的生源質量，也是不客觀的。比如，一校在某地招100人，另一校在某地隻招5人，這怎麼比較兩校的生源質量？

但人們卻習慣了以錄取分數評價高校的生源。這有兩方面原因，其一，分數線很 “直觀”，將兩校的分數線一對比，就能比出“高下”﹔其二，在我國當前的高考錄取制度框架下，評價學生的標准就隻有分數，所以“以分數論英雄”，不但適用於考生，也適用於學校。

所以，大家看到，雖然對於高考按分數錄取，輿論詬病很多，可每年高考錄取，輿論都會按錄取分數給高校排座次，而高校也卷入其中。以高校在某地的錄取分數線所列位次，作為當地招生的業績和學校的面子，而為了這一業績，高校在招生中各種手段都用上了，比如“預錄取”、承諾新生獎學金等。

而在去年的招生中，北大曾這樣宣傳自身的招生業績，“2012年北大生源質量繼續穩步提升，位居各高校之首。高考錄取中，文理科各省高考前十名的數量及高分考生的比例等，均高居全國各高校之首……”再查閱以往每年招生宣傳，都有類似的招生業績總結，也就是說，北大是很看重錄取分數線的，或者更確切地說，當分數線高時，北大就拿其作為招生業績﹔而當分數線不高時，北大就解釋這不存在可比性。大學的這種態度，反過來也會影響輿論。

就連近年來推進的自主招生改革也受此影響——檢驗一所學校的自主招生是否成功，也用獲得自主招生資格的學生參加高考的分數來評價。這簡直貽笑大方，自主招生改革就是要打破單一的分數評價體系，可到頭來，無論是學校，還是社會輿論，仍是關注考生的分數。

這和我國沒有推進真正的自主招生有關，真正的自主招生是學校和學生雙向選擇，學生可拿統一測試的成績自主申請若干所學校，大學獨立進行錄取，可結合學校的辦學定位，設置符合本校招生標准的多個指標，考查評價學生。按照這樣的招生制度，每個學校評價學生的標准不同，進而也就真正不具備“可比性”，就像美國大學招生，SAT(學術能力水平測試)所佔在權重隻有25%左右。在這一體系中，評價大學質量和服務的指標，不是SAT的成績，而是錄取率、新生留校率等，這反映的是受教育者對大學的選擇，和大學對受教育者的真實吸引力。