2014國家公務員考試申論復習十字心經【6】

六、“記”——記憶標准表述，強化語言規范

“山僧不解數甲子，一葉落知天下秋。”申論作答中無話可說或者肆意瞎說的狀態是最惱人的，但也是經常現象。之所以出現這種情況，原因無非存在於以下三點：一是考生對考試題材陌生、自己缺乏觀察與思考的緣故﹔二是思維水平不足，理論知識、標准表述積累不夠，導致對問題理解的深度有限﹔三是考生缺乏自己的中心思想，而每個人都應該有他的中心思想，這中心思想不是一件事上的“主要觀點”，而是在某些問題上的一貫認識，是自己固有的價值觀、人生觀、社會觀。芸芸眾生中，真正使他人折服的，是那些有個性、有獨立見解、有思想鋒芒的人，申論備考與作答也是如此。如果一個人能樹立一套對世間萬事自己的看法，甚至建立一套自己的哲學，面對紛紜的現象時能堅持這種以一貫之的看法，用中心思想去洞察萬物，就不難文思泉涌，就不愁無話可說，就不怕語言空洞。

僅僅有個中心思想，還只是看事物的角度，是運用知識的方法，還不是知識本身。要做到有話可說、筆下文字噴涌，做出的答案、寫出的文章內容充實，必須有廣博的知識，腹有經綸，胸有韜略，才能慷慨陳詞、雄辯滔滔，自然而然地將想要說的話送到筆端。而這一切實現的根本就在於標准表述的記憶積累與語言規范的加強。

在復習閱讀報刊和輔導材料的過程中，要及時標記規范語句與定性表述，增強申論語感，積累語言庫，有效強化閱讀理解與文字表達能力。