教坛保尔：用半弯病躯承载山里娃的明天与希望【2】

　　扎根三尺讲台，他的坚守感动大山

　　2008年，樊芳朝从梅川镇中学调到离家只有一公里的茶固村小学，身患恶疾的樊芳朝除了外出看病，从未中断过教学工作。

　　身体好的时候，他自己骑电动车上班，病重时，每天妻子用架子车把他拉到学校，放学再拉他回家。“看着她拉得那么吃力，我常悄悄地抹眼泪。有时我也会强忍疼痛自己偷偷地‘走’回去，靠墙跪着爬，从校门口到公路边，不到200米的泥路，我要用三四个小时才能‘走’过去。”樊芳朝说。

　　为了方便照顾樊芳朝，学校特意安排同村的吕春明老师与他一起办公。吕春明告诉记者：“在学校里，我从没见过樊老师长吁短叹或者跟别人说过自己的病痛，我们都看在眼里，只能在他落座时扶他一把，或在校门口把他抬上电动车，一路陪着他回家。”

　　樊芳朝喜欢唱秦腔，“病痛难忍的时候，吼几嗓子秦腔，给自己打打气！也好笑着面对学生”。

　　讲台上的樊芳朝，脸上一直挂着微笑。他用指缝熟练地夹起粉笔，在黑板上列出好几个算式，让学生快速运算，检查上节课的学习成果。孩子们都踊跃地把自己算题的过程和结果拿给樊芳朝看。樊芳朝则快速地挪动着位置，一边看一边说：“做得好，你真棒！”孩子们在兴奋和喜悦中享受着学习的快乐，樊芳朝也沉浸在自己的乐园，暂时忘却了伤痛。

　　樊芳朝在黑板上给学生解析运算过程，粉笔灰簌簌地落在他的伤口上，他走动时，几乎能听到鞋子里嗤嗤的响声。但是，他幽默的语言却能不时激起学生们的欢笑；他赞许的目光时时鼓励学生们提出不同的解题思路；有时他还故意改变题意，跟孩子们一起玩数学游戏。

　　然而，很少有人知道，每走一步都会给樊芳朝带来钻心的疼痛。他不经意间流露出的痛苦表情，让学生们心疼。学生们给他搬来椅子，可他从不坐下讲课。多少个寒来暑往，他硬是凭着顽强的毅力，始终“站”在三尺讲台上。多年来，究竟有多少次被学生抬进教室上课，又被学生流泪“请”下讲台，连他自己也记不清了。他在日记中这样写道：

　　在很多人看来，像樊芳朝这种情况，能够坚持到学校给学生上课已经是难能可贵，但是，樊芳朝不仅要给学生上课，而且还要努力做一名好老师。于是，自制教具、自修课程、钻研教改……多年来，樊芳朝自购了上百本辅导资料，撰写的10余篇教研论文在国家级刊物上发表。他所教的班级，几乎每次全乡统考都是第一名。

　　“樊老师的教研实践，付出了常人难以想象的艰辛，他所带班的成绩多年来一直名列前茅，他的教学理念往往都是教研的前沿。”茶固村小学校长樊平说。