低碳，是大学的一种境界

漫画：低碳生活 新华社发 谢正军 作

　　6月17日，我们迎来了第一个“全国低碳日”。低碳观念已经得到了很多人的认同，但是要形成低碳生活方式还有不小的障碍与阻力。大学，作为先进文化的引领者，在提升低碳意识，让节能成为绿色时尚方面，有着广泛的影响力。潍坊学院将低碳节能和教书育人、学科建设、学校内涵建设结合起来，在校内形成一种绿色生活方式，进而影响周围的社会环境，值得借鉴。

　　全国首批国家级节约型公共机构示范创建单位、全国高校节能成果示范单位、全国城市节水工作示范校园、承担住建部与财政部支持的“高等学校节能监测平台建设示范项目”……潍坊学院，虽然是一所地方院校，但是在节能低碳方面，是名副其实的全国标兵。

　　“我们把节约型校园建设作为学校内涵建设的重要内容，实现了节能改造与学科建设以及育人的有机结合，不仅有经济效益，在社会上也起到示范和带动作用。”潍坊学院院长王守伦告诉记者。

　　低碳节能：小处着手，大有收获

　　置身潍坊学院，无论是在气势恢宏的图书馆，还是在宽敞明亮的教学楼，抑或是在整齐划一的公寓楼，总能看到在这些建筑物的供暖回水管道上，安装着带有无线通讯功能的电动调节装置。

　　不要小看这“不起眼的小东西”，在这些场所，晚间或周末无人时，学校主监控中心会通过远程智能控制系统自动调节阀门开度；在进人之前还会提早打开阀门预热，有效地避免了热能的浪费。

　　采用分时分区控制技术、气候补偿技术，实时调节热源热功率输出，这是潍坊学院自主研发设计的“供暖系统节能改造示范工程”中的一个亮点。原先学校采用燃煤锅炉自行供暖，供暖成本高，但供暖效果差。去年，该校决定纳入市政统一供暖，并自建换热站。他们借助本校博士、研究生和社会相关领域专家等智力资源，与后勤相关专业人员组成“换热站建设项目团队”，对换热站建设项目进行“自主设计、自主研发、自主建设”，项目集成了换热系统、电气控制系统、热计量系统、循环系统、远程数据通讯系统等10个子系统。建成后，不仅供暖效果明显增强，总能耗较前两个供暖季年均降低50%以上。节省标准煤10000吨。

　　潍坊学院节约型绿色校园建设走在全国高校前列。为推行绿色建筑，学校对18万平方米的教职工生活区建筑外墙进行了保温设计，建筑节能达到了50%标准。投资200多万元建成了中水处理厂集中处理校园污水。大力推广节水器具，杜绝了跑冒滴漏。利用太阳能集热技术建起节水型洗浴中心。对餐厅蒸气实行二次使用。全面改造电网，降低了电能损耗。2006年，学校与瑞斯高创合作，以合同能源管理的方式，在全校范围内进行节电技术改造，综合节电率20%，每年节约电费就达100余万元，开创了国内高等院校实施合同能源管理项目的先河。

　　校园节能：学科建设的“练兵场”

　　2010年6月5日，以“低碳节能，高校先行”为主题的高校低碳研讨会在潍坊学院举行。同时，以供热节能为重点，从事多领域节能研究的全国高校首家节能研究院在潍坊学院成立。该研究院是以潍坊学院信息与控制工程学院等相关院系为依托，联合国家住建部供热计量与节能工程技术研究中心、全国低碳产业媒体联盟等成立的节能研究机构。

　　“高校在节能减排工作方面具有学科专业、技术、人才等方面的优势。发挥自身资源优势，积极做好并示范引领社会节能减排工作，是我们义不容辞的社会责任。”潍坊学院总务处处长李绪年说，节能组织的建立和活动的开展，为学校锻炼和培养了一批节能技术人才，为其发挥自身才智提供了广阔舞台。这些人才在学校许多重点节能建设项目中，发挥了领军人物的作用。由潍坊学院自主研发和设计的“供暖系统节能改造示范工程”获国家住建部2011年科学技术项目。

　　“就换热站建设来说，它既是工程项目，又是科研项目，是产学研结合的一个成功案例。”项目建设技术方面主要负责人季涛博士告诉记者，立足校内自主设计、自主研发、自主建设，保证了工程项目的过程可控、质量可控、运行可靠。作为科研项目，换热站建设集成了许多技术创新要素，保证了供热系统建设的技术先进性和运行的安全性、可靠性；探索出了我国北方地区集中供热运行的有效方式。

　　潍坊学院副院长丁子信说，“换热站项目建设为学校的高层次人才提供了施展智慧和才能的机会，在为相关专业的教学实习提供现实场所的同时，也促进了学校二级学院‘信息控制工程学院’有关学科与专业的建设。”

　　低碳，是一种生活方式

　　潍坊学院在节能工作中，从小事抓起，以细节入手，在实现经济效益和社会效益的同时，更使校园节能行动成为了一个育人的有机组成部分。

　　多年来，该校通过实施绿色教育和教学实践活动、低碳环保主题宣传活动等形式，引导广大师生自觉加入到打造节约、低碳、环保的绿色校园行动中来。学校团委从“树立节约意识、养成节约习惯、开展节约活动、做一个环境友好的宣传者和志愿者”四个方面发起倡议。通过讲座、黑板报、网站、电子屏、校报、电视台等各种形式，营造校园节能氛围，增强学生珍惜资源、节约资源的责任意识。

　　“在节能氛围中学习和生活的大学生，潜移默化中受到了节约教育，进而养成良好的节约习惯，以带动更多的人参与到节能活动中来。源于节能，归于育人，这才是开展节能育人工作的最大价值所在。”潍坊学院党委书记辛丕宏说，这种春风化雨般的育人方式，就是要让广大学生把节能理念、思想转化为自觉行动和社会担当，这不仅体现了一所大学的境界，更体现了一所大学的责任。（本报通讯员 徐树芝 本报记者 李玉兰）

(来源:光明日报)