湖北日报：学国学别学成了应试

　　媒体报道，今年秋季新学期，武汉四中等全国五所高中将选用台湾教材讲授国学。此后还会再吸收第二批、第三批高中加入其中，并适时在各省市推广。

　　最近，以国学为代表的传统文化正以各种论坛形式在一些大中城市推广，有力地推动着全民道德建设。很多地方正计划将《弟子规》等经典引入中小学教学。但是，这一合民意需求并有利于文化建设的举措，很有可能偏离国学复兴的初衷。

　　大凡各方认同的好事，相关部门的重视容易异化为一方领导的政绩标志，甚至实行一票否决。近几年，学生体质下降成为民族之忧，学校体育抓与不抓，成为一个“悖论”。要么不重视，学生体质全面下滑；一旦重视，体育素质就被量化成30分，在初三开始突击，通过测试进入总分。进入大学后，身体素质并没有提高的学生，在长跑中猝死频发，很多学校只好将长跑取消。

　　国学教育比体育锻炼更容易走偏。我问8岁的侄子，你知道《弟子规》吗？小家伙竟然还能从家里找出来，说是老师让买的，我很欣慰，问最简单的“出必告，返必面”是什么意思，他不知道。在一次国学论坛上，有专家透露，一些经典正式进入课堂，已经得到教育部认可，在场的一名热爱国学的初生中却表示，初中课本中有论语选读，但没有合适的老师讲授。上级一要求，学校就考试，这考试，并不在于你理解精神要义，更没有实践要求，而是类似于考据，以偏难怪巧方式出“神题”，现在，全班几乎没人对《论语》感兴趣了。

　　国学是一个综合的文化，万物一理贯通，既可以用于修身，也可以用于治国，还可以处理人与天地万物的关系，是一个实践性特别强的文化，现行考试无法承载它的价值。仅《弟子规》来说，它就是青少年学习做人的行为指南，你不做，背得再熟，无意义。

　　弘扬国学不能急于求成，更忌以强制应试来表现重视。经典教育试点，对于入选学校，要求其教师有一定国学素养，校内有国学氛围，但还不够，还有很多配套措施要跟进。如果不改变以知识教育为主的应试模式，国学教育很可能变成一种新的“制器”手段而面目全非。易国祥

(来源:湖北日报)