探寻中国学生海外大考真相：仅7%及格疑云重重【4】

2012年11月06日08:43 来源：北京青年报

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■溯本求源

对中国学生SAT成绩报告的正确解读

□中国学生SAT数学成绩超过国外学生

杜克国际教育总经理吴雨浓先生指出：“从去年美国发布的美国学生SAT成绩分布状况来看，中国学生的数学成绩平均比美国学生高30分。”

北京金东方美国部技术总监张伟用先生也谈到中国学生在这方面的优势：“美国的大学在录取时一般参考SAT中的阅读和数学两项成绩。哥伦比亚大学每年35%左右的学生考到1500至1600，即差不多三分之一的学生是考出2300或将近满分的总成绩；中国学生申请哥伦比亚大学的分数普遍在2300左右，占哥伦比亚大学优秀学生群体的前30%。”

□数据表现的是中国学生的整体客观情况而不是SAT考试本身

吴雨浓先生强调：“首先，中国仅7%的学生SAT成绩达到1800分的数据源于我们去年的报告，而去年报告的整体意图是通过一组数据来表述中国整体学生的学术状态，这个数据更多的是描述了中国学生学术能力的一个水平，表现的是中国学生的整体客观情况而不是SAT考试成绩本身。这个数字是拿SAT作为一个工具产生的，更大的意图是为了指导中国学生。而今年的报告是基于学生的分数尝试解读学生的状态、考试的状态、能力和语言的分量，表述了更深入的实际情况。”

据了解，今年报告分析共分为三个部分：第一部分是基于学生的实际能力做一个模型，基本展现中国学生学术、语言能力的情况，当然这也只是抽样的结果；第二部分是SAT考试最近三年和过去六年的一个模型对照；第三部分是讲语言和能力的分量，以提前增强学生对自己的能力或者语言加以训练的意识。

新通教育罗林老师则提出了不同看法：“首先，报告使用的并非真实成绩，而是模拟考试成绩；其次，报告的研究对象和数据均来源于报告发布方的内部数据，其代表性和统计学意义无法得到保证。因此这份报告只能作为一个参考，不宜过度依赖此报告中的数据。”

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