【沿著黨的二十大指引的方向·教育筆談】

近期召開的全國宣傳思想文化工作會議正式提出並系統闡述了習近平文化思想，為切實做好新時代新征程宣傳思想文化工作、勇擔新的文化使命提供了強大思想武器和科學行動指南。文化傳承創新是現代大學的關鍵職能，也是引領和支撐大學高質量發展的重要保障。高校要以習近平文化思想為指引，發揚光榮傳統，聚焦首要政治任務，肩負新的文化使命，培養深受中華文明滋養、堪當民族復興重任的時代新人。

1 深化理論探索，深入研究闡釋習近平文化思想

大學是研究學問、探索真理的地方。中國共產黨領導下的大學始終是堅定的馬克思主義學習者、研究者和傳播者，在革命、建設、改革等各個時期推出了許多有影響力的重要理論成果，有力推動了社會進步。

新時代以來，高校把學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想作為辦學治校的基礎工程，全面開設“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”必修課，以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內容建設課程群。目前，高校積極建設習近平新時代中國特色社會主義思想學科、習近平新時代中國特色社會主義思想研究院（中心），以學科建設、學術平台建設推動黨的創新理論研究與闡釋，成效十分顯著。

習近平文化思想是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，大學要繼續發揮學科優勢、學術優勢、專家優勢，持續加強對習近平文化思想的學習、研究、闡釋，堅持好、運用好“兩個結合”“六個必須堅持”等推進理論創新的科學方法，不斷推出高質量研究成果，講清楚習近平文化思想的理論邏輯、實踐邏輯和歷史邏輯，講清楚其道理學理哲理，持續推進實踐基礎上的理論創新。

2 堅持以文化人，培養深受中華文明滋養、堪當民族復興重任的時代新人

習近平總書記深刻指出：“青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”當代大學生是青年群體中的先進代表，是傳承中華優秀傳統文化和創造社會主義先進文化的重要主體，也是實現中華民族偉大復興的生力軍。高校要堅持以育人為核心，以立德為根本，著力把社會主義先進文化、中華優秀傳統文化有機融入人才培養全過程，深入推進文化育人工作。

課堂是育人的主渠道，也是傳播文化、以文化人的重要空間。思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，承擔著向青年大學生闡釋、傳播黨的創新理論的重要任務。要把習近平文化思想全面融入思政課程，綜合運用課堂教學、社會實踐“大課堂”等手段，形成立體教學模式，努力規劃設計科學的課程，回應青年學生的文化關切，打造更多思政“金課”。專業課程同樣蘊含了豐富的思想政治教育資源，要堅持專業課程與思政課程同向而行，特別是文學、哲學、歷史學、考古學、政治學、藝術學等飽含中華優秀傳統文化元素的專業課程，從不同角度、不同領域闡釋中華文明的連續性、創新性、統一性、包容性、和平性等突出特性，深刻闡述中國共產黨關於“兩個結合”的探索與實踐歷程，引導大學生進一步堅定文化自信，秉持開放包容的態度，堅持守正創新，自覺投身賡續歷史文脈、譜寫當代華章的光榮事業。

高校育人工作是全員、全方位、全過程的，校園文化活動也是育人的重要一環。有人說，“大學的空氣也是養人的”，這種滋養正是源於大學活躍的氛圍、前沿的文化，特別是豐富多彩的學生社團活動、文藝演出等，給大學帶來了蓬勃朝氣，也提供了豐富的育人資源。要把中華優秀傳統文化注入校園活動“第二課堂”，讓更多體現中華文明精髓的劇目、曲目走進大學，也要鼓勵青年學生積極創作精品文藝作品，在文藝創作、傳播的實踐中親身體悟中華優秀傳統文化的深厚魅力，塑造青年一代的文化自信和文化自覺。

3 強化守正創新，加快建構中國自主的知識體系

哲學社會科學是知識體系，更是價值體系，是深刻剖析和解讀人類文明的金鑰匙，也是增強文化軟實力的關鍵要素。長期以來，高校作為我國哲學社會科學“五路大軍”中的重要力量，堅持以馬克思主義為指導，扎根時代沃土，不斷推動馬克思主義理論等學科發展，大力推進重大基礎性學術工程，深入實施“高校哲學社會科學繁榮計劃”，積極建設人文社科研究平台和中國特色新型智庫，在構建中國特色哲學社會科學學科體系、學術體系、話語體系上取得了一系列新成績。

在新征程上落實首要政治任務、肩負新的文化使命，大學大有可為。“學人、學術、學科”是大學開展文化工作的重要特色，大學要用好這一優勢，構建世界一流、中國特色的哲學社會科學體系，繼續在哲學社會科學領域擔當好探路者、開拓者、攀登者的角色。馬克思主義是中國大學最鮮亮的底色，新時代的中國大學要繼續在學習研究傳播21世紀的馬克思主義、當代中國的馬克思主義上走在前列，深入實施馬克思主義理論學科領航計劃，打造更多中國和世界馬克思主義的學習中心、研究中心和傳播中心。“經世致用”是中華文脈的一大特點，在新時代繁榮中國特色哲學社會科學，更要強調“管用”，做人民需要的學問、對人民有用的學問。要面向經濟社會發展和人民生產生活需要，立足新時代的文化實踐，深入開展文化現象、文化規律和文化政策等研究，推出一批集思想性、藝術性和觀賞性於一體的高質量優秀文化作品、學術精品，不斷豐富和完善中國自主的知識體系。

4 秉持開放包容，搭建中華文明和世界文明交流互鑒的連心橋

交流互鑒是文明發展的本質要求，也是習近平總書記對宣傳思想文化工作提出的“七個著力”重要內容之一。改革開放以來，中國大學切實履行國際交流職能，全方位開展國際教育交流、青年交流、人文交流、科技交流等，不斷拓展深度廣度，是促進文明交流互鑒和國際傳播的重要力量。

2023年3月，習近平總書記在中國共產黨與世界政黨高層對話會上，面向世界首次提出全球文明倡議，加強國際人文交流合作是其中的重要內容。教育尤其是高等教育是文明交流互鑒的重要推動者。隨著中國日益走近世界舞台的中央，中國大學要努力擔起新的文化使命。

深度參與世界學術知識生產是一所大學走向世界的重要標志，區域國別學就是關於世界知識的一門交叉學科。去年區域國別學正式列入交叉學科一級學科目錄，高校要抓住這一契機，發揮自身學科優勢，開展各有特色的區域國別學研究，為中國更好地走向世界、世界更好地了解中國當好“向導”。文明交流互鑒的載體是人，要鼓勵外國留學生、外國專家通過田野考察、社會調研等方式到中國各地走一走、看一看，讓國際友人更加深入地了解真實的中國。要促進大學生提升對世界的理解能力和跨文化溝通能力，培養更多善於對話、善於合作、具有全球引領力的拔尖創新人才。把大學作為國際傳播的重要載體，用好大學的新興媒體傳播矩陣，構建開放包容的文明對話平台，用生動的中國教育實踐、鮮活的中國青年故事把中國故事講出彩，在文明交流互鑒中不斷壯大構建人類命運共同體的文化力量。

（作者系北京大學黨委書記）

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