高考作文，歷來是備受關注的話題。6月7日上午，語文科目考試甫一結束，各套試卷的作文題即刻引發網友熱議。2023年高考作文題共有7道，分別來自全國甲卷、全國乙卷、新課標Ⅰ卷、新課標Ⅱ卷，北京、上海、天津自主命制3道。與往年相比，今年的高考作文有哪些變化？體現出哪些新的價值特點？學生應從哪些角度著筆才能把握好作文方向？本報邀請各地特級教師等專家，第一時間作出點評。

　　全國甲卷：來自日常生活的思考

　　 張頤武（北京大學中文系教授）：2023年高考全國甲卷關注到當代人常常面臨的困擾與問題。題目引導學生對技術與時間的關系展開辯証思考：人如何不成為時間的仆人，在技術讓我們有效率地掌握時間的同時，要成為時間的主人。學生可以從多個角度、用較豐富的素材和例証展開論述。

　　全國乙卷：具有哲學思辨性

　　 劉補明（山西省語文特級教師）：2023年高考全國乙卷作文命題，繼續秉承近些年理念先行、價值奠基、思想承載、文化考量的命題思路。第一則材料提出了正確處理“自己”與“別人”關系的話題。表面上的可選擇性，包含了實際上的確定性：不要吹滅別人的燈，不要阻擋別人的路。如此，也才能讓自己更加光明。第二則材料包含多種哲學關系。文化從來都是多元的，容不得任何方式的相互擠壓和排斥。兩則材料既各自獨立，又相互關聯，共同指向自己與別人、個體與整體、競爭與合作等關系上，具有很強的哲學思辨性。

　　新課標Ⅰ卷：“好的故事”助成長

　　 楊培明（江蘇省語文特級教師、江蘇省南菁高級中學校長）：新課標Ⅰ卷以“好的故事”為情境載體，考生日常學習生活及學習實踐相關的“情境”，有效承載了對考生語文學科素養和關鍵能力的考查。在整體架構穩定性的前提下，新課標Ⅰ卷作文命題理念和角度發生了令人耳目一新的變化，實現了與人才培養要求的契合，與課程標准要求的貼合，與常態教學要求的適合，有利於對語文學科的教學產生積極的引導作用，推動語文學科教育教學的進步。

　　新課標Ⅱ卷：達成“放鬆，沉澱，成長”

　　 楊培明：新課標Ⅱ卷作文引導考生關注自己的成長。這在呼吁真實寫作、回歸表達本源的當下有積極的意義。材料鮮明點出爭取“自己的空間”的用意在“放鬆，沉澱，成長”，這就讓考生在考場上無形中接受了一次生命成長的教育。這個命題對考生很友好，非常契合考生的學習、生活，考生可以寫自己成長的真切感受和體會，進而表達希望擁有一個屬於自己的成長空間。

　　北京卷：用切身感受引出主題

　　 張頤武：北京卷高考作文關注到當代更具普遍性的問題，讓年輕人對此做出回答和回應，其實是讓年輕人學會從更高的角度去“回答今日的世界”。第一題的“續航”主題，讓學生從自己的角度把“續航”各種層面上的意義闡釋出來。學生的想象和發揮空間較大，這是北京卷多年來最有豐富聯想性的題目。第二題，更是引入了這些年在高考作文題中很少見到的記敘文。所給提示材料裡把“亮相”理解為人生的高光時刻。學生可以從切身的故事去體驗和感受“亮相”的意義。用哲理思考緊緊扣住日常生活，進而生發出對生命與生活的熱愛與贊美。

　　上海卷：對科學的探索精神

　　 王德岩（北方工業大學文法學院中文系主任）：上海的考題延續了啟發思考型的傳統，以提問的方式引發學生去思考。題中的指向詞是“樂意”和“陌生世界。”“樂意”表示了一種內在的動力和興趣，“陌生世界”代表了對未知領域的探索精神，自發而勇敢地探索未知領域和陌生的世界，是一切科學發現和成就的基礎。這樣的探索熱情和精神，也是核心素養中科學素養的基礎。如何能達到這一點？題目中的另一個核心詞是“好奇心”，這通常也是我們有關科學探索精神起點的第一聯想。細審題目，“僅僅”二字很重要，它一方面表示了對好奇心重要性的肯定，一方面又提示不能局限於對“好奇心”的贊美和論說，而要進一步深入思考。在這二者之間，就是寫作者所要馳騁的空間。

　　天津卷：倡導積極向上家國情懷

　　 郭晨光（北京師范大學國際中文教育學院副教授）：今年天津卷高考作文題目聚焦考查學生關心他人、社會，關注個體的生命成長，最終落腳點在於激發、倡導積極向上家國情懷與使命擔當。還需注意的是，今年天津卷高考作文題目有一個顯著“變化”，即有意宣傳天津本地文化資源。命題的深層用意在於引發廣大學生關心、弘揚本地優秀傳統文化、紅色革命文化，增進對家鄉文化的認同感，從而形成熱愛家鄉、建設家鄉的桑梓情懷。

　　 （記者 楊颯 晉浩天）

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