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　　2021年6月8日，在江蘇省淮安市清江中學考點，英語考試結束，考生走出考場。 光明圖片

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　　【高考路上·解疑釋惑】

　　俗話說，七分考，三分報。高考結束，報志願成了考生和家長最關心的問題，理想與現實、興趣與就業，誰前誰后，孰輕孰重？更值得關注的是，今年新增8個省份實施新高考，全部採用“3+1+2”模式，在志願設置和錄取規則上出現較大調整，志願填報變得頗為復雜。為此，本報連續推出《高考路上·解疑釋惑》欄目，邀請專家、學者以及一線教師為考生及家長出謀劃策、化解難題，提供最具針對性、可操作性的志願填報指導服務。

　　關鍵詞：新高考 新高考錄取的“一二三四”

　　湖南考生家長：作為今年剛剛加入新高考的省份，我們應該怎樣填報志願？總原則是什麼？需要注意什麼？

　　華中師范大學測量與評價中心主任胡向東教授：隨著知分填志願和平行志願的普遍執行，各省在志願填報之前都會公布考生成績分布情況，考生和家長對自身考分在全省的位次大都了然於胸。目前需要做的是注意錄取政策規定的學習，分析自己的興趣愛好，明確自己成績所處位置，加強對學校和專業情況的了解。應該說，新高考的志願填報因可填報院校專業組數量大增（一般都在45個），“掉檔”的可能性較以前降低，志願填報更為容易一些。大家之所以覺得心裡沒譜，是覺得過去分文理科隻有兩條分數線，分析自己成績與學校分數要求的匹配度更容易﹔而今年改成了“院校專業組”作為招生單位，如一校若設9個專業組，則會有9條線，自己不太容易找到對應位置。其實這些問題，仍可通過填報前做好扎實的“功課”來解決。下面有幾點供參考：

　　一個注意：關注我國高考錄取各省差異。我國當前高考錄取制度的最大特點，是建立在分卷考試基礎上的分省錄取：高考試卷有若干種，招生計劃分撥到省，各省確定錄取批次與規則等，這樣一來，各省志願分布和錄取結果會因省情不同而不同。

　　二項准備：一是對本省域的招生計劃、錄取政策與規則、錄取時間安排、征集志願的時間等做充分了解，不打無准備之戰﹔二是對考生自己的興趣愛好做充分了解，思考未來發展道路。

　　三個重點：一是學業規劃與路徑選擇，不妨從上大學起規劃學業，是讀完本科就業、還是讀碩士博士？二是院校與專業選擇，大致列出自己喜愛的學校、城市、專業，注意自己的選考科目要與這些學校、專業的要求相匹配。三是分數排位的分析與使用，根據本地公布的選考組合成績排序，明確自己的成績位置，與中意的學校和專業做大致匹配。

　　綜合考慮四項原則進行選擇：

　　第一是地域優先。如果學生在職業和學業發展、學校選擇方面還沒有建立非常清楚的目標，那麼可以優先考慮地域。不同的地域，不僅文化底蘊各異，還代表著不同的學校教學資源、經濟實力和就業機會。

　　第二是職業優先。這一原則適合於職業選擇已經“有譜”、分數較高有選擇余地的考生。比如喜歡教師這一職業，那麼第一就要選擇填報師范類專業。

　　第三是專業優先。這一原則最適合專業特長明顯的考生，當然也適合分數相對較低的考生。對前者，考生可以列出自己喜歡的專業和學校，結合分數在可能達到的區間內選擇。對分數較低的考生，學校選擇性不多，專業的重要性就更為突出，建議選擇技能性較強的專業。

　　第四是學校優先。三種考生較為適合這一原則。一是考生還沒有明確的職業選擇，各門成績又比較均衡，就比較適合優先選擇學校。二是踩線的考生，考慮到“掉檔”可能性較大，首先選擇學校以保証就讀學校的層次。三是准備將來出國深造的考生，選擇在國外認可度較高的國內名校，有利於出國申請成功。

　　必須說明的是，上述四個原則及其排序沒有一定之規，一定要結合考生自身的情況、高校招生具體政策、招生計劃數等因素綜合參考使用。

　　關鍵詞：平行志願 規避風險要注意三點

　　上海考生家長：目前，我們採用的都是平行志願。對此，我們在填報志願時，需要規避哪些風險？

　　南開大學招生辦公室主任金柏江：平行志願中的“平行”，其實是指考生填報志願時，志願表中所填各高校、高校中所填各專業之間是平行關系。平行志願投檔原則是“分數優先、遵循志願、一輪投檔”，即先從最高分考生開始，依次檢索和投檔。當輪到檢索某一考生時，遵循該考生所填報的志願順序檢索，符合投檔條件且院校有計劃余額時即被投檔。因此，平行志願規則下，不同學校之間雖然為平行關系，但在投檔過程中，實質上又是“不平行”的，需要按照考生分數由高到低，依照其填報志願順序依次檢索志願高校進行錄取。

　　平行志願下，考生先選擇學校。在填報志願過程中，建議所填報的高校要適當拉開分數梯度。即根據自己在本省同科類所處位次，參考目標高校往年投檔分數線等信息，合理分配填報學校的梯度。無論是在高考改革省份還是傳統高考省份，平行志願大原則不變的前提下，“沖一沖、穩一穩、保一保”的策略依然可以使用，隻不過需要根據各省允許填報的志願數合理分配，一般各三分之一左右較為合適。當然，也可根據個人意願和風險承受度，適當調整“沖、穩、保”志願數。

　　選擇完學校，再進行專業選擇。填報時，同樣需要在綜合考慮考生個人興趣及未來發展前景的前提下，參照高校往年分省分專業錄取分數、位次等信息，將自己感興趣、不抵觸的專業按照往年錄取分數，先大致由高到低排列，做到心中有數。當然，興趣才是學習的原動力，如果考生本人對某一類或某幾個專業有非常明確的志趣，那麼都應該將其放在更靠前的志願位置。

　　平行志願雖然較順序志願風險小很多，但也不是完全沒有風險，如有不慎，仍有被退檔或高分滑檔的風險，需要特別注意以下三點：

　　第一，務必關注不同專業（類）中關於體檢的要求，盡量避開學校可以不予錄取、有關專業可以不予錄取或不宜就讀的專業，降低退檔風險。

　　第二，在傳統高考省份及以“院校+專業組”模式報考的高考改革省份，填報志願時建議一定要服從調劑。如因個人原因，所填報院校或院校專業組內各專業未拉開分數梯度，投檔時，院校無法安排專業，該生又不服從調劑，則有退檔風險。平行志願投檔原則為一輪投檔，一旦退檔，則會退出該批次的錄取，隻能參加征集志願或下一個批次的錄取，而征集志願基本上沒有什麼好選擇。

　　第三，如果根據分數，雖然大概率可以進入某學校，但很可能會進入自己不感興趣的專業志願中，考生需要提前咨詢好該校招生辦或招生組，問清楚入校后或者學習一段時間后，是否有相對人性化的轉專業機會、其他雙修或者輔修機會，避免因對專業的不適應或不接受，造成難以克服的學習障礙，影響本應充滿希望的大學生活。

　　關鍵詞：專業選擇 明確“想干什麼”與“能干什麼”

　　山東考生：一直以來，我對自己都缺乏明確規劃，也還沒有想清楚自己喜歡什麼，想干什麼。在這種情況下，我該如何著眼自己的專業選擇？專業選擇包含哪些關鍵因素？

　　杭州師范大學教育學院教授嚴從根：首先，明確“想干什麼”與“能干什麼”。一般而言，志願填報要堅持興趣優先。但當自己不清楚“想干什麼”時，則要明確“能干什麼”。定位自身“能干什麼”，可參照如下方法：一是以特長為依據。特長不等於興趣，但特長往往是自身興趣所在。考生可結合自身特長或者高中階段擅長的科目填報相應專業。二是明確職業能力傾向。若未發現自身特長，考生可借助職業傾向測評量表，了解自身的職業能力傾向。有專家將職業興趣分為實際型、研究型、藝術型、社會型、企業型、傳統型等六種類型。考生可參照測評結果填報與職業興趣類型相對應的專業。

　　同時，要辯証看待專業“熱”與“冷”的關系。“熱門”專業被認為是具有巨大就業潛力和發展潛力的專業，“冷門”專業則被認為是不具有巨大就業潛力和發展潛力的專業。當前的熱門專業並不意味著以后仍是熱門專業，當前的冷門專業並不意味著以后仍是冷門專業。何況，選擇熱門專業的考生多，競爭激烈，脫穎而出的概率小，甚至有可能出現“畢業即失業”的人才過剩現象﹔選擇冷門專業的考生少，出類拔萃的概率大。因此，志願填報要以自身“能干”的專業為前提，兼顧就業前景，不可盲目跟風。

　　此外，要正確處理“地域”“院校”與“專業”的關系。選擇專業往往意味著選擇未來的職業。如有明確的職業目標，考生可根據自己的考分情況，選擇相應院校和專業。如沒有明確的職業目標，考生可把“地域”和“院校”作為志願填報時所要考慮的重要因素。如想擁有更好的第一學歷，在考分有限的情況下，可選擇錄取分數線相對較低但排名較高的中西部地區院校。如想擁有更好的現代化視野和就業前景，可忽視學校排名，優先選擇發達地區的大城市院校。眾所周知，北京、上海、廣州和深圳等一線城市不僅擁有更多機會，還有更利於考生開闊視野，展現個性。

　　總之，除上述因素外，身體條件、學業成績、人格特質，父母態度和價值觀、社會對專業的看法，專業師資力量、專業招生數等都是填報志願時需要考慮的因素。對於專業選擇，考生和家長要深入了解，權衡利弊，謹慎填報，但也無須焦慮。志願填報會影響人的發展，但不會決定人的發展。發展優劣最終取決於自己的籌劃和素養增進。我們要用發展變化的眼光看待未來的學習生活，要充分意識到任何一所高校，任何一個專業都有其存在的合理性，都在致力培養新時代所需要的優秀人才。（本報記者 晉浩天）

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