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(2015-08-13 14:03)
吉林一中的徐靖一，在今年的高考中憑借662分的成績被清華大學化學專業錄取。
高分生經驗：錯題歸類，定期復習
1.要做階段性的復習：在高中前兩年，大量的知識等待著我們學習。在學習新知識時，學過的也會有所遺忘。如果能夠定期地翻看一下當時的筆記，再做一下對應的習題，一定會鞏固強化學過的內容，這樣，…[詳細]
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(2015-08-13 14:02)
孫宏旭，吉林市毓文中學的高三文科畢業生，在2015年高考中以543分的成績，被清華大學美術學院視覺傳達專業錄取。
高分生經驗：在習題上選擇性地忽略難點
孫宏旭認為，首先要喜歡並熱愛所選擇的藝術學科，這是學習藝術專業的一切動力所在。有了明確的目標，知道自己想要考什麼學校后，也就端正了學習態度，…[詳細]
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(2015-08-13 13:53)
趙長欣，2015年高考取得677分的優異成績，被清華大學化學工程與工業生物工程專業錄取。
高分生經驗：一分耕耘，一分收獲
趙長欣認為，英語單詞、語文實詞、生物知識點等是學好各學科的基礎。將記憶與背誦的知識爛熟於心既可以拿到簡單題的分數，又為挑戰難題奠定了基礎。
首先要對其給予足夠的重視，…[詳細]
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(2015-08-13 13:50)
秦若時畢業於吉林一中，在2015高考中以682分的優異成績，被清華大學化學工程專業錄取。
高分生經驗：在玩與學之間找到平衡點
秦若時認為，首先，學科基礎要扎實。重視課堂、跟住老師是打好基礎的關鍵。課內的每個40分鐘都有自己的價值，所以他不贊成盲目課外補習的做法。隻要每一節課都集中注意力聽講，…[詳細]
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(2015-08-13 13:49)
劉健寧畢業於吉林一中，在2015年高考中考取了699分，被清華大學土木工程系錄取。
高分生經驗：架構起知識網 做到舉一反三
高中學習讓劉健寧感受最深的有三點：第一，要有自己的知識網絡，教輔上雖然有內容，但不是自己的，要有牽一發而動全身的專屬網絡，這對解題十分重要。劉健寧在初學物理時並沒意識到…[詳細]
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(2015-08-13 13:47)
2015年，畢業於吉林一中的高翹楚在高考中取得了693分（裸分688分，北大自主招生5分加分）的成績，被北京大學電子信息專業錄取。
高分生經驗：拼實力+拼心態
高翹楚認為，高三乃至高考，除了拼實力就是拼心態，因此，在各方面的壓力之下保持良好的心態尤為重要。她說，首先要有一個堅定明確的目標，這…[詳細]
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(2015-08-13 13:46)
在2015年高考中，吉林一中的馬海銅以695分的成績被清華大學的車輛工程專業錄取。
高分生經驗：高三復習課認真聽講每一節課，發現學習漏洞
馬海銅認為，在日常的學習生活中，首先上課應該認真聽講，跟住老師，尤其是在高三的復習課中，認真聽每一節課可以很好地發現之前學習中的漏洞。更重要的是做題要細心…[詳細]
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(2015-08-13 13:45)
吉林省舒蘭一中文科生韓洪興在2015年高考中取得了658分的優異成績，成為吉林地區文科第一名，被北京大學經濟學專業錄取。
高分生經驗：勤字當頭 堅持預習
韓洪興是一名重讀生，重讀的決定也是她自己做的。她說她要為這個決定負責，於是要求自己每天多做10分鐘的題目。復讀的一年裡，韓洪興懂得了不管做…[詳細]
專題介紹
在2015年高考中，一批來自天南海北的高中生經過數年艱苦的努力，為自己贏取了進入清華、北大的“入場券”。通過媒體，他們分享了自己的成功秘訣和理性思考，一起去看看吧。
解碼清華北大學子學習寶典
- 考入清華、北大的學子都懷揣五大法寶：都有錯題本﹔都有好題本﹔新課之前一定預習﹔先復習后做作業﹔做作業要計時（限時訓練）。
高招一：計劃管理有規律 1.長計劃，短安排。在制定較長期目標時，要制定一個短期目標，這個目標要切合實際，通過努力可以實現。達到一個目標后，再制定下一個目標。
2.擠時間，講效率。重要的是制定較詳細的課后時間安排計劃表，合理安排，嚴格遵守，堅持下去，形成習慣。計劃表要按照時間和內容順序，把放學回家后的吃飯、休息、學習時間安排一下，學習時間以45分鐘為一節，中間休息10分鐘，下午第四節若為自習課也列入計劃表內。
高招二：預習管理爭主動
1.讀：每科用10分鐘左右的時間通讀教材，對不理解的內容記錄下來，這是你明天上課要重點聽的內容。預習的目的是要形成問題，帶著問題聽課，當你的問題在腦中形成后，第二天聽課就會集中精力聽教師講這個地方。所以，發現不明白之處你要寫在預習本上。
2.寫：預習時將模糊的、有障礙的、思維上的斷點（不明白之處）書寫下來。──讀寫同步走。
3.練：預習的最高層次是練習，預習要體現在練習上，就是做課后能體現雙基要求的練習題1到2道。做題時若你會做了，說明你的自學能力在提高，若不會做，沒關系，很正常，因為老師沒講。
高招三：聽課管理重效益
聽課必須做到跟老師，抓重點，當堂懂。聽課時要跟著老師的思維走，不預習跟不上。跟老師的目的是抓重點，抓公共重點，如：定理、公式、單詞、句型……更重要的是抓自己個性化的重點，抓自己預習中不懂之處。事實証明：不預習當堂懂的在50％──60％左右，而預習后懂的則能在80％──90％左右。當堂沒聽懂的知識當堂問懂、研究懂。
高招四：復習管理講方法
有效復習的核心是做到五個字：想、查、看、寫、說。
1.想：即回想，回憶，是閉著眼睛想，在大腦中放電影。學生課后最需要做的就是是回想。此過程非常重要，幾乎所有清華生、北大生、高考狀元都是這樣做的。學生應在每天晚上臨睡前安排一定時間回想。
2.查：回想是查漏補缺的最好方法。回想時，有些會非常清楚地想出來，有些則模糊，甚至一點也想不起來。能想起來的，說明你已經很好地復習了一遍。通過這樣間隔性的2－3遍，幾乎終生不忘。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分，需要從頭再學。
3.看：即看課本，看聽課筆記。既要有面，更要有點。這個點，既包括課程內容上的重點，也包括回憶的時候沒有想起來、較模糊的“漏缺”點。
4.寫：隨時記下重難點、漏缺點。一定要在筆記中把它詳細整理，並做上記號，以便總復習的時候，注意復習這部分內容。─建立復習本。
5.說：就是復述。如：每天都復述一下自己學過的知識，每周末復述一下自己一周內學過的知識。聽明白不是真的明白，說明白才是真的明白。堅持2∼3個月就會記憶力提升，概括能力、領悟能力提高，表達能力增強，寫作能力突飛猛進。此法用於預習和復習。
高招五：作業管理─要自律
1.不計時不作業：限時作業，記錄作業時間，與作業無關的事什麼也不做。比如：20分鐘寫完英語﹔25分鐘寫完數學…… 2.不復習不作業：先復習所學的內容，然后作業。3.遇到難題，百思不得，先放過，后攻堅。4.不檢查不作業：作業后必須檢查一遍。 5.不小結不作業：寫完作業后，告訴自己學會了什麼，得到了什麼，有什麼體會。6. 獨立作業忌抄襲。
高招六：錯題管理常反思
有了錯題本和難題本就叫會考試，目的是以后復習使用。錯題和難題反映著許多知識點的聯結，掌握了錯題和難題就等於把高分拿在手。建立錯題本和難題本可用16K的橫格本，每頁上下分五部分。第一部分是原題﹔第二部分是錯因﹔第三部分是改正確與舉一反三：正確即寫出正確答案，過了一個月復習時還不會，就問自己：怎麼還不會？要進一步查找原因，舉一反三，將與本題相關的知識點或習題聯系起來，寫下來﹔第四部分是歸納提醒：寫出錯題錯在什麼地方，如：錯在代數方面，則提醒自己這部分掌握不好，重新自學或請教老師和同學﹔第五部分是復習次數：每隔一段時間要復習一次，怎麼復習？蓋住原題自己用腦子想。此法比較適用於理科。
高招七：難題管理——會溯源
一般來說，難題之難多半在於題目所涉知識點眾多，知識點之間關系錯綜復雜，思維（及方法運用）跳躍性大、邏輯性強。因此，對於難題，建議用溯源的方法整理。一是查清楚題目所需知識清單，同步辨清知識間的內在聯系﹔二是復原自己考試時的思維路徑，查“堵”點、“歧”點﹔三是借助參考答案探究自身存在的盲點疑點甚至是漏點。之后，同樣需要每隔一段時間復習與檢查一次。
高招八：考試管理抓重點
用一張丟分統計表管理。按科目分為填空、選擇、計算、閱讀……項目。錯了、丟了多少分，用統計表說話，這樣，就能明白哪些是審題出了偏差，哪些是運算出了錯誤，是什麼知識點有問題，哪方面需改進和提高。用紙把錯題抄下來，每隔20天再做一遍，尤其是在考試前可找出考點。考前拿出專門時間做錯題難題本上的題。
制作：人民網教育頻道編輯林露 實習生裴揚
