主持人：刚刚我们张委员讨论的问题，作为人大附中的校长您应该非常有体会，在学校比如说传统文化进校园也是目前非常关注的热门话题之一，您觉得学校应该怎么样推行传统文化教育呢？

翟小宁：教育最根本的问题，第一是培养什么人？第二为谁培养人？第三如何培养人？刚才张教授谈得特别好，培养什么人呢？我觉得应该培养有中国灵魂的人，有中国灵魂、有世界眼光这样的现代人，未来人才。所以我特别倡导要培养现代君子，因为中国文化里面关于人格的描述有个特别美好的词语“君子”，君子的内涵非常深广，人们几乎把作为人美好的品性都赋予了君子这个内涵，所以

我们培养什么样的人？应该有中国文化的基础，应该有中国的表述体系，所以我觉得君子是特别美好的词语，培养现代君子就是说我们培养的君子既继承了我们传统文化美好的一面，同时又有现代意识、世界眼光。所以，我提出要培养闪亮而有智慧、和谐而有个性的现代君子。他应该是有信仰、有素养、有良知、有力量的，他应该是有中华魂、道德心、创新性、领导力的未来人才。所以我想我们从这样一个高度来认识教育，就把传统文化的教育跟人的成长密切结合在一起。

再一个，为谁培养人？这是很关键的，我们培养的人应该是对中国文化是热爱的，对中国文化有归属感，然后带着中华文明的基因在世界的舞台上发挥作用，传承中华文明，使中华文明在世界的历史发展中起到更大的作用。我觉得应该是培养有中华魂的现代君子。这是很重要的一个问题。

另外如何培养人？我觉得最重要的是立德树人，立德最重要的是立心，心就像广阔的田地一样，你播种什么就生长什么，你播种真善美就生长真善美，种什么种子开什么花。教育从某种程度来说就是播种，那么播种什么呢？我们要播种真善美，播种崇高而伟大的价值观，使人变得更好。这样的一种真善美的播种，这样一种高尚的核心价值观的播种，要从小做起。这个种子从哪里来？种子就从文化中来，我觉得文化最重要的价值是以文化人，是对人的提升有好处，所以我们要播文化的种子、中华文明的种子，让中华文明的种子在青少年的心中扎根、生长，这样我们的民族就会越来越有希望。

具体来说，比如我们人大附中特别倡导学生读书，不读书就不叫上学，当然我们读书的内容有科学的、人文的，但是必读的应该有中国的书，中国传统文化的书，所以我们人大附中倡导读《论语》，让学生系统、反复地读《论语》，在读书过程中跟他的日常生活结合在一起，比如可以读了《论语》之后编短句、朗诵，大家在一起研讨。所以有的学生初中时就开始读，到了高中继续读、反复读，他将来不管是在什么地方，他将来可以到国外求学，但是他带着一颗中国心，因为他有中国信仰。

另外，我结合中国传统文化给同学们编了一本书叫《美德的种子》，就是想把传统文化中特别精华的种子变成书让孩子们潜移默化的受点影响，比如说在写这本书的时候我也把咱们社会主义核心价值观的内容结合在一起了。我记得我曾经在书中写到，世界观求其真、价值观重核心、化于心、成于形，曰富强、曰民主、曰文明、曰和谐，然后这24字的核心价值观。悟其道、名其理、自童蒙、以养正、继往圣、开来学、中华魂、民族梦，让孩子们热爱中华文明，把社会主义核心价值观的种子播种在他们的心田中，让他们带着这样的种子成长，成长为有中国灵魂、有世界眼光的现代人，培养现代君子。

主持人：翟校长说的非常好，教育就是一种播种的工程，你去播什么种就会结什么果。所以说，我们在学校的时候就一定要去加强这方面的教育。现在我们也知道其实有很多传统文化，比如像书法、绘画、中药、太极、武术等等传统文化的项目，其实已经走进校园了，目前来说有没有一种更加创新的方式去学习传统文化？

翟小宁：我觉得学习传统文化。第一，要契合学生身心的成长规律。孩子们正在成长中，他需要动静相生，静则认真的读书，这个读书我认为更多地倡导素读，读原典、经典，不要有人为地、过多的解释，因为每个人的解释都有他的优点也有局限性，所以让孩子们直接接触经典。

我很赞赏张教授说的读经典的著作，因为在成长过程中，如果读一些经典这就是他精神的底子，为他铸魂。像《论语》，《孟子》可以选读，《大学》、《中庸》要读，《论语》的仁爱思想，仁义礼智信，《大学》，大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善，修身齐家治国平天下。《中庸》，极高明而道中庸，中庸是一种哲学思想，就是恰到好处，包括讲到“诚”，这些都是很好的价值观。

另外《易经》也可以选读一些，《易经》比较深奥但是含着很深的哲理，学生可以选读。里头的天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物，我觉得就是对孩子们特别有好处。你看大自然的运行，夏秋冬四季更替，日月经天，江河行地，永远在不停息地运行。人应该效仿大自然自强而不息，只有自强才能不息，只有不息的自强才能适应大自然的发展，这就是说人要有力量，要自强；地势坤，君子以厚德载物，大地是宽厚仁慈的，不管是污泥浊水，狼虫虎豹在这大地上永远是默默无语，生长出庄稼、流淌出清泉，养育着人间万物。人应该像大地一样不断增厚其道德，以厚德而载物。人成长的两翼，应该是厚德、自强两个方面，都具备了，一个人的成长才是全面的、完整的。当孩子们领悟了这些道理之后，就会对他起很深远的影响。