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分享到QQ空间据中国之声《新闻晚高峰》报道，近来，“部分省市恢复已撤并学校，拟借此补救撤点并校后遗症”的消息引发社会各界广泛关注。
记者了解到，目前许多地方正在探索，根据不同年龄段学生的体力特征、道路条件、地处偏远、自然环境等因素，合理确定学校服务半径，尽量缩短学生上下学路途时间。
教育部基础教育一司负责人强调，学生的发展需要是最高原则。即使学生过少的学校，没有多数村民同意也不能撤并。农村寄宿制学校的建设、管理以及公交、校车服务必须跟上。
广西百色市田东县祥周镇分管教育的副镇长刘秋伶介绍，依据现在义务教育免费政策，孩子随父母到外地负担花费都很高，所以当地留守儿童很多，但是有的村子只有3个学生，没法给孩子上课，不得不合并教学，但是撤销教学点会带来新的辍学发生。
刘秋伶：有些小孩子本身就厌学，再加上你让我到那么远的地方去念书，每天早上来回来回这样子，肯定辍学、厌学，这些情况都会有的。
而祥周镇布兵小学今年增加了100多名学生，实现历史性的突破，刘秋伶说，全靠控制辍学保入学的责任状发挥的作用。
刘秋伶：签订责任状的形式来加大控辍保学的力度，镇里的干部、村干部、各小组组长和家长，都形成一个监督。象我们布兵小学的话，今年这个学期差不多增加了一百人的学生，这可以说是一个历史性的突破。
为了让更多的孩子走进或重新走进课堂，部分省市开始恢复已撤的小学或教学点，云南省怒江市计划恢复50所已经撤销的村小学和教学点，江苏徐州今年全年预计投资五亿七千万，改（扩）建和新建农村中小学121所，解决近一万三千名学生上学远的问题。
教育部基础教育一司副司长王定华表示，依据国务院办公厅《关于规范农村义务教育学校布局调整的意见》，各地要采取多种形式解决学生上学远的问题。
王定华：对于有需求的地方，要增加公共交通的车辆，增设公交站点、补助学生车贴来解决他们的交通问题，还有对一些地方要积极稳妥地提供校车服务。
浙江教育厅表示，力争用3年左右时间解决学校和家庭距离平原地区3公里以上、山区2公里以上的孩子上下学交通问题。安徽则要通过增设农村客运班线及站点、增加班车班次、缩短发车间隔、设置学生专车等方式，满足学生的乘车需求。
王定华强调，农村教学点的变化首先要尊重农村的实际情况，严格撤并程序。该设置就设置，该保留就保留，学生的发展需要是最高原则。
王定华：条件是根据群众的人数和需求，及办学的条件。如果因为学生过少，教育质量难以保证，要经过严格的程序：论证、听取村民的意见及解决后续产生的问题。如果多数村民不同意，学校就不能撤并。
教育部还建议，国家尽快出台城乡统一的中小学教师编制标准，加大对中西部省份中小学“特岗计划”、“国培计划”的支持力度，切实提高农村教师待遇，稳定农村教师队伍，提升农村教师队伍整体素质。（记者刘玉蕾 孙莹）
(来源:中国广播网)
