創新培養模式 加強隊伍建設
——山東第一醫科大學助力輔導員職業發展


凌晨兩點,山東第一醫科大學口腔醫學院輔導員王玉姣的手機響了——一個學生發來了咨詢短信。閱讀信息后,她語氣輕鬆地和學生交流,已完全沒了入職之初的溝通焦慮。
王玉姣坦言,參加工作前,她對能否做好學生工作心裡沒底。“沒想到學校竟然有專門的輔導員學院讓我們繼續學習,從理論到實踐,從日常工作到活動開展,給了我很多幫助。”
2024年1月,“山東第一醫科大學輔導員學院”正式挂牌,全國高校首個實體運行的專門輔導員培養機構誕生。
為什麼成立輔導員學院?2020年,山東第一醫科大學輔導員發展中心成立,一場覆蓋全校輔導員的摸底調研顯示:超半數入職5年內的輔導員認為“工作停留在事務性層面”。
“輔導員學院創新運行模式,打造四大核心課程體系。”學校學生工作部工作人員王玉鵬介紹,必修課主打政治模塊和教育模塊,重點開設思想政治教育理論、教育學等課程﹔選修課主打自身建設模塊,重點開設網絡綜合素養、創新創業素養等﹔輔導員沙龍主打體驗和交流模塊,重點開設系列性輔導員沙龍活動﹔品牌活動主打實踐模塊,重點圍繞學生德智體美勞的全面培養開展活動。
“我們教研室承擔了必修課中的科研能力培養等課程,選修課開設了輔導員職業生涯規劃和課題申報指導等課程。”口腔醫學院黨委副書記、醫路導航工作室(教研室)主持人謝建立說,“這些課程都是根據學校輔導員工作的特點研發的。”
記者了解到,輔導員學院實行學分制度,根據課程類型、課程難度、課程時長等因素,科學合理地制定學分認定標准。學校還從培訓學分完成情況、課程考勤表現、培訓成果產出、培訓實踐應用效果以及培訓過程中的積極參與度等多個維度,制定優秀學員評選標准,並將此作為評優和職稱晉升的重要依據。
“站在新起點,輔導員學院將進一步完善管理制度,把輔導員培養成為學生成長成才的人生導師和健康生活的知心朋友。”山東第一醫科大學黨委委員、副校長賈海寧說。
(記者 宋喜群 李志臣 通訊員 譚桂明)
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