人民網北京3月11日電 （記者陳琦）在河北省石家庄市第二中學的校園裡，兩位特殊的“心靈導師”——AI護心小屋及AI智能心理咨詢師，全天候陪伴在學生身邊。

AI護心小屋的虛擬導師“悟空”和學生互動。校方供圖

走進教學樓轉角處的AI護心小屋 ，AI虛擬導師“悟空”的投影面帶微笑迎接著每一位同學。當學生進入小屋，系統立即通過人像識別技術主動問候：“好久不見，今天想聊聊什麼？” 一位同學分享道：“最近學習壓力大時，我會來這裡和‘悟空’聊天。它能覺察到我語氣裡的焦慮，教我呼吸放鬆法，讓我感到非常溫暖。”

據該校心理教師介紹，AI護心小屋搭載了多模態感知系統的智能空間，可以通過聲紋、微表情等13項指標動態評估學生的心理狀態，並以積極心理學為導向，向有需要的學生提供溫暖且專業的回應與引導。同時，AI護心小屋配備了監測功能，一旦識別出學生處於心理危機狀態，將會第一時間發出預警，並聯動校方與專業心理咨詢師，形成“預警——干預——跟進”的全鏈條守護。

在積極心理中心的開放區域，AI智能心理咨詢師同樣發揮著重要作用。它以溫暖的聲線回應學生的傾訴，無論是學習壓力、人際關系困擾，還是自我認知迷茫等問題，都能在這裡得到傾訴的港灣和專業的幫助。

據悉，石家庄市第二中學是河北省最早開展心理健康教育的中學之一。在清華大學積極心理教育中心的指導下，石家庄市第二中學創辦了全國首家中學積極心理教育中心，先后被評為全國心理健康教育示范校，全國生命教育重點實驗基地、河北省心理健康教育示范校、河北省優化學生心理生活項目實驗學校等。

分享讓更多人看到